亚东技术学院 医务管理系（科） 壹、 系务发展 特色及优点： 1． 系务运作顺畅，各重要决策，教师均有充分表达意见的机会。 2． 系务会议、各类委员会（教师评审委员会、课程规划委员会等）均定期开会 ，并有会议记录。 改进建议： 1． 学系成立仅5年余，教学目标虽多元，但学系发展重点及特色尚待确立。建议 可以尽速举办共识营，除系内教师外，邀请校外专家学者及／或雇主校友等 共同参与，具体形成系上未来短中长期的发展方向，据以规划未来师资之遴 聘及课程规划。 贰、 课程规划 特色及优点： 1． 设有课程委员会，除专任教师外，另邀产业界及毕业系友座谈，可提供兼顾 　　产业需求的课程。 2． 与其它科系合作开设医护管理学程及服务业管理学程，可培养学生第二专长 　　及未来就业竞争力。 3． 校外实习课程与各医疗机构进行多元合作，且与亚东医院有较紧密之产学合 　　作关系，可提供学生产业学习经验。 改进建议： 1． 学系教育目标强调培育拥有国际观与管理弹性之健康产业管理人才，但课程 　　 设计中，未见相对应之课程规划，此目标似陈义过高。建议系务会议能讨论 此目标之适切性，并检讨课程规划达成此目标之可行性。 2． 核心课程不甚明确，建议宜重新建构课程地图，以明确呈现专业成长轨迹。 3． 学生实习专案实作，可适度强化实务改善及问题解决能力之呈现。 参、 师资结构与素质 特色及优点： 1． 兼任教师皆由业界有实务经验者担任，且专长符合课程需求，理论与实务配 　　 合，可提高学生学习效果。 2． 鼓励教师参与各项研讨会、研习会，协助教师发展专业能力。 改进建议： 1． 宜邀请实务界主管及专家至学系专题演讲，以增加教师与学生视野及产业界 　　 之互动，协助教师发展专业能力。 2． 专任师资具博士学位为3名，占3/7；助理教授以上为4名，占4/7。建议未来 　　 宜增聘副教授级以上师资。 3． 教师专长与开课课程尚称符合，唯专任师资仅7名，未来宜增聘师资以减轻现 　　 有师资教学之负担。师资之延揽，专长领域宜考虑与现有师资专长领域之互 补性，以利学系未来之多元发展。 肆、 设备与图书资源 特色及优点： 1． 设有决策分析实验室、疾病分类实验室、医疗资讯实验室，可提升学生学习 效果。 2． 专业图书经费投入有逐年增加，符合学生学习的需求。 改进建议： 1． 核心实验室应落实功能性及独特性，而非仅具教室功能。建议宜重新规划、 整合并投入适当资源，以发展特色。 2． 建议教师能将产学合作计画或学术研究计画案与核心实验室之功能结合，具 　　体呈现各实验室之功能与绩效。 伍、 教学品质 特色及优点： 1． 设置教师请益时间（office hour）制度，方便学生课後前往请益。 2． 教师之教学普获学生的认同，学生对系所教师之教学满意度高。 3． 学系教师建立其个人教学历程档案，内容包括教学大纲、教学过程纪录、成 绩评量、试题及答案纸、学生作业及评量等，甚有助益教学绩效之提升与品 质之改进。 改进建议： 1． 教师授课时数仍多有超钟点情形，宜考虑增聘师资，以降低教师教学负担， 　　让教师有更多时间进行研究及产学合作。 2． 可适度强化学生外语文献阅读能力及落实淘汰制度，以提升学生素质。 陆、 学生成就与发展 特色及优点： 1． 毕业生进入医疗照护相关产业之就业率高，显示毕业生能发挥所学，学以致 　　用。 2． 与亚东医院之合作关系是学系之优势，应持续加强。可让「学生成就与发展 　　」成为学系特色之一。 改进建议： 1． 学生很重视实习课程，认为与就业机会及职场发展息息相关，建议学系应建 　　立确保实习教学品质之机制。 2． 学系重视学生在校期间取得证照，唯书面中并未呈现具体成果。建议应该持 　　续辅导学生参加专业相关证照之考试，以增加未来职场的竞争优势。 柒、 研究与技术发展成果 特色及优点： 1． 学校订有鼓励教师研究与着作奖励办法。 2． 产学合作与亚东医院已有良好之基础，未来应继续加强，让这种产学合作关 　　系成为学系在研究与技术发展的特色。 　 改进建议： 1． 教师争取政府单位之研究计画能力有待提升。 2． 教师在研究发展的成果尚有进步的空间，建议降低教师授课时数，让教师有 　　更多能量用於研究与技术发展。学校亦应挹注资源，有效提升成果。 3． 建议系上教师可组研究团队，或与他校教师合作研究，依专长领域分组进行 　　研究，针对特定领域作深入研究，团队的形成能使研究较有长久之规划。 -- 每项都需要改进两项以上...有人有兴趣鞭吗? --

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