我覺得比較有力的方式是要先將舍胞組織起來，派代表跟學校談。 如果說我們派三個人（假設三個）跟校方談，那麼討價還價的空間就會很大， 因為這三個人代表三百多人，學校勢必要與這三個人溝通。 如果採用說明會的方式跟學校溝通，那我們看起來很像是散戶，隨時都會被坑殺。 此外，學校最常說的是，他們要透過某某某行政程序，才能怎樣怎樣，所以不能退讓。 如果我們有組織，我們的代表也可以用其人之道反制其人之身，說學校如此如此的作法， 做為代表的我們沒辦法當場同意，因為這要經過男四XX組織開會後才能同意，這次來跟 學校談，只涉及哪幾點等等。 最後，是否要做問卷之類的調查，我想如果能夠徹底瞭解舍胞的意見，有了數據，我們 也比較有憑有據，能跟學校說舍胞有多少比例的人對學校的作法不滿意等等。 （行政人員比較懂法條和數據，不太懂感受。） 當然問卷需要經過設計，或許需要些時間，但由於要調查的對象都住在宿舍， 所以發放和回收問卷的速度會很快。 ※ 引述《jerry910 (35FPK10400)》之銘言： : 以下是個人小小心得 : 其實昨天的摸頭大會 : 一開始就是不公平了 : 是誰說學務長是主席 : 這樣一開始全部的程序都掌握在他的手上 : 再來只能說學務長用一套是很厲害的手法 : (果然是社工系的東西) : 就是讓大家問完了再一起回答 : 這樣幾乎是防止了我們去反駁他的機會 : 讓他可以完全得自圓其說 : 把我們的理由反駁的一無是處 : 就算後來的三個人 : 也是由他隨便摸了頭了事 : 反正從頭到尾 : 就是一個完全不平等的摸頭大會 : (其實學校跟學生是絕對不平等) : 只能麻煩會長及幹部們繼續努力了 --

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