是的! 我的專題課開始了 沒想到在『題目』就遇上了瓶頸。 在這裡先號召一下高手們XD 不論你是否為研究生，只要你上過研究方法的 或者做過學術研究的，你們浮出來一下吧，我需要你們〒▽〒 以下可能會提到兩位老師 一位是該課的課堂老師(以下稱Ａ)，另一位是我求救的諮商老師(以下稱Ｂ) 原訂的主題為 吸引力法則與實踐、心想事成的法則與實踐 Ａ沒有吸引力法則的概念 所以談到後來我們倆都卡住了 我用別組同學的主題「我為什麼中輟」來做比較 Ａ說他們有三點： 1.如何形成中輟 2.中輟生的背景資料 3.後來的轉變 (到了什麼單位機構之類的) 我想想我也有啊！ 1.如何接觸到 (因為某些緣故而接觸到了吸引力法則) 2.對人生的影響 談著談著 被Ａ引導去Ａ原本構思給同學們的題目 其中一個題目是： 創傷個案自我探索與自我療癒的歷程與結果 Ａ認為我可以發展延伸我之前寫的生命故事史那類的東西 連個案也不用找了 我ＯＳ： 噢! 夠了吧 我失戀的經驗已經不知道挖了幾百遍 挖到我不想再挖了 我實在是不想把焦點放在[創傷個案] 雖然要隨便找個曾有癌症末期、婚變、人生低潮…的個案是很容易的 但我覺得這麼生活化的主題 何必要搞到那麼沉重= =" 談到心靈成長團體 Ａ又提了三點 1.先介紹誰誰誰寫了這系列書 2.然後又由誰發展他的理念，與設計program 3.從那些來參與團體的人，來檢驗第一點是否有效無效 不然就是要弄個對照組：有使用這套理論/沒使用這套理論 或者前測後側：接觸之前的狀況/接觸之後的狀況 但是在講到對照組的 Ａ說可能不適合作質性研究，搞到最後可能變成量化了。 ﹨(╯▽╰)∕ 好吧 我承認我聽到量化就嚇到了 我也承認我對質性研究並不是真的很了解，一直認為質性＝訪談。 但是我一直不想把接觸新時代的人們歸屬於某一個團體 我想用的對象是[新時代的讀者] 總不能用[新人類]吧XD ========================================================== Ｂ跟我談了很多邏輯性的東西 首先我開頭就問Ｂ 如果你看到一篇專題寫著四個：心想事成 有什麼看法？ Ｂ：聽起來不是個很學術的題目 那吸引力法則與實踐呢？ Ｂ：這就具體了些。 不過詳細如何從這個題目怎麼做我們沒有繼續談。 Ｂ：你想用吸引力法則來研究什麼？ ＯＳ： 不妙XD (我自己也笑了) 我好像也是要拿來研究自我探索與成長 後來我有想兩個題目 吸引力法則之探討與成長的歷程 又修正了一下 運用吸引力法則自我探索與成長的歷程。 Ｂ：你不能一開始就用吸引力法則當主題 應該是從>>[自我探索與成長的歷程]之中去看到吸引力法則 譬如我一開始研究大學生 後來研究大學男生、大學女生，發現這兩者的差異 可能大學男生有比較開心，而大學女生沒有 觀察大學男生發現了吸引力法則這回事 所以我可能認為吸引力法則對女生有效。 Ｂ：寫出一系列吸引力法則的人是否有什麼[原由]？ (我可以回答是地球人召喚嗎XD) Ｂ：譬如「創傷個案自我探索與自我療癒的歷程與結果」可以很容易看出三者的關聯 因為有創傷經驗>>自我探索>>後來達到療癒 如果把創傷個案拿掉，改成"運用吸引力法則" 那你還要去說服別人吸引力法則跟療癒之間的關聯 可以主觀的說是因為吸引力法則讓我ex.癌細胞消失 看到這個研究的人也不排斥這個可能 但是做這個研究的人要找到證據或者說的有道理 不能只是因為你有興趣，或者你相信，就把他變成主題 ex. 媽媽覺得吸引力法則很有效，就叫女兒去用。 Ｂ：你不能從結果論來回推你要研究什麼或者選用什麼方法 ( /囧\ 我好像被新時代訓練的很結果論了XD ) 我還缺少什麼？ Ｂ：你習慣性的思考方式。 所以你說你跟Ａ談到卡住，你可能沒聽懂Ａ要表達什麼。 ====================================================== 這篇文章已經有點失真了，畢竟我頭腦疲勞轟炸了一整天= =" 原諒我吧~~~ 憑印象湊出來到這。 各位給我一點意見吧 到底用什麼主題比較好？ 還是我不適合做學術研究？ --

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