社課當天我們討論大概可以分為下列幾個方向: 一、如何針對計中主任的疑慮做出回應 目前爭點在於 1.成本問題 這部分是我們認為最困難的部份，也是計中主任最在意的部份。組員們聚精會神想出 下列的方法 (1)換適合雙面列印的印表機，減少零件毀損率。但經調查後，發現計中的印表機大多 為94.95年買的，基本上還蠻新的，所以要再積極尋找價格便宜又適合雙面列印的 印表機。 (2)至於計中主任所說的雙面列印1.7元這個部份，我們覺得是有讓步的空間 2.環保問題 組員們一致認為主任的想法很奇特。可能要再找其他觀點或是更有利的例子、數據說 服主任。 另外還希望說服計中主任讓我們可以執行下列兩種的試驗 1.對照組 在同間電腦教室中有些是雙面列印專用的，有些是單面列印專用。經過一段時間，運 用紙張的消耗量，計算兩者之間的差距，了解雙面列印使用率如何，以及使用雙面列 印功能的印表機零件損壞率有多高。 2.提供雙面列印教室 如標題。區分單面與雙面列印的使用教室，讓學生可以自由選擇想要列印的模式。如 果是雙面列印的教室，裡面的電腦程式是事先就設定為只能雙面列印的，這樣可以除 去同學想使用雙面列印卻不會操作的困擾。實行一段時間，看雙面列印教室的使用率 如何以及同學們的反應。 二、探討教育系院電的情況 目前得到的情報是 1.教育系院電的印表機為教育系所有。價格大概是23900 2.當初也是趁著電腦換新的機會，將列印模式就直接設定為雙面列印。 3.收費方式為一張紙一塊錢，而且是自行以零錢繳交，無人做收錢的動作，全憑學生 良心付錢。 若有進一步的資訊會再更新 PS.若說服組的夥伴們發現我缺少什麼忘了打上去的，請推文幫我補充喔! 謝謝 --

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