社课当天我们讨论大概可以分为下列几个方向: 一、如何针对计中主任的疑虑做出回应 目前争点在於 1.成本问题 这部分是我们认为最困难的部份，也是计中主任最在意的部份。组员们聚精会神想出 下列的方法 (1)换适合双面列印的印表机，减少零件毁损率。但经调查後，发现计中的印表机大多 为94.95年买的，基本上还蛮新的，所以要再积极寻找价格便宜又适合双面列印的 印表机。 (2)至於计中主任所说的双面列印1.7元这个部份，我们觉得是有让步的空间 2.环保问题 组员们一致认为主任的想法很奇特。可能要再找其他观点或是更有利的例子、数据说 服主任。 另外还希望说服计中主任让我们可以执行下列两种的试验 1.对照组 在同间电脑教室中有些是双面列印专用的，有些是单面列印专用。经过一段时间，运 用纸张的消耗量，计算两者之间的差距，了解双面列印使用率如何，以及使用双面列 印功能的印表机零件损坏率有多高。 2.提供双面列印教室 如标题。区分单面与双面列印的使用教室，让学生可以自由选择想要列印的模式。如 果是双面列印的教室，里面的电脑程式是事先就设定为只能双面列印的，这样可以除 去同学想使用双面列印却不会操作的困扰。实行一段时间，看双面列印教室的使用率 如何以及同学们的反应。 二、探讨教育系院电的情况 目前得到的情报是 1.教育系院电的印表机为教育系所有。价格大概是23900 2.当初也是趁着电脑换新的机会，将列印模式就直接设定为双面列印。 3.收费方式为一张纸一块钱，而且是自行以零钱缴交，无人做收钱的动作，全凭学生 良心付钱。 若有进一步的资讯会再更新 PS.若说服组的夥伴们发现我缺少什麽忘了打上去的，请推文帮我补充喔! 谢谢 --

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