作者aforied ()
看板NUU_Talk
標題Re: [閒聊] 每一位老師都有自己的教學方式
時間Fri Oct 5 02:09:33 2007
※ 引述《jj122179067 (JJ)》之銘言：
: ※ 引述《AlanNUU (教學研究都重要)》之銘言：
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: 老實說...
: 對於你這種想法，我不太能夠認同...
: 大概是台灣的環境讓你認為，學生應該很便宜的學知識...
: 其實這觀念真的真的要好好糾正一下
: 學知識這行為，是非常非常花錢的
: 絕非可以便宜來買的到手
: 否則，人家辛苦一輩子的東西，被你休的一下略過甚至被重重的拋到腦後
: 你認為應該嗎！
: 沒錢買書嗎！
: 告訴你最簡單兩種方式
: 一種叫借！
: 另一種叫抄！
: 怎麼抄？整本書卯起來狂抄啊！還怎麼抄勒...
: 知識是永遠永遠的無價之寶，別以為你可以用輕易的價格去買下他...
: 當你是身為一本書的作者時，你會發現到你今日想法是如此的...
: 算了，等你有本事出一本書再說吧......
對於這個問題~~前幾天在某報紙看到某專欄也有寫到類似的事情
關於在國外越來越多出版商(or書商? 將整本書公開放在網路上供人"
免費"下載
像美國目前就超過五、六千本書在網路上提供下載(數據我只記得一點@@
但是台灣卻不准影印或列印課本、書籍
大意大概是這樣，不太記得了
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如果說學校的原文書在國外也是提供在網路上免費下載的其中之一
那跟有買書的同學借去影印這樣是不對的事情??
知識是無價之寶我認同，但是現在要取得知識有這麼困難??學知識就一定要花大錢??
到學校學知識，要花大錢的地方應該是學經驗和交流討論吧
有誰平白無故要把自己的經驗免費提供的??
來學校還有最寶貴的寶物就是朋友和老師的一些社交關西
PS.很不想回你最後兩句，你有出書了嗎?
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 122.125.98.59
※ 編輯: aforied 來自: 122.125.98.59 (10/05 02:12)
1F：→ chenxfu:恩 他買孫子了 10/05 02:12
2F：→ metalfinally:有的時候無視技能要點滿... 10/05 02:35
3F：推 jj122179067:說實在話！你應該把原PO的文章看過在說... 10/05 07:36
4F：推 jj122179067:今天可是原 po自己都認為影印都很花錢 ！ 10/05 07:41
5F：推 neph:點可免費下載的材料當教材是好方式 同學們可順便多學英文 10/05 07:48
6F：→ neph:大刀筆記ing 點有水準的原文免費材料 同時訓練同學專業和英文 10/05 07:49
7F：→ neph:有的科目容易找 但有的科目難找免費的課本 10/05 07:50
8F：→ neph:大刀的作法是只推薦好課本作教科書 同學不買無所謂 10/05 07:51
9F：→ neph:並鼓勵同學可買二手書 但用影印一律死當 10/05 07:51
10F：推 neph:大刀自編的講義一向授權同學可以自己去印 這部分不擔心觸法 10/05 07:59
11F：→ neph:社交關係是很好的部分 但對自己思辯能力的培養可能不宜偏廢 10/05 08:01
12F：推 aforied:老師請教一下 為何影印的一律死當? 10/05 10:08
13F：推 YenXD:XD 大概是有正規管道可以購買的卻要印的意思?Y 10/05 12:36
14F：推 neph:是的 同樓上 這是本人的課的內規 但影印老師自編講義可以 10/05 12:40
15F：→ neph:主要是希望同學不會有任何機會被抓到而被處以處罰性罰款 10/05 12:41
16F：推 dogkid:複印1/3以內,是法律允許的授權範圍.(當然教師授課的進度 10/05 13:22
17F：→ dogkid:有時候往往會超過1/3,較為便利的變通管道是開課之前先借/跟 10/05 13:23
18F：→ dogkid:學長姐買,甚至再變通一點,課堂上會講授的重點章節先開出來 10/05 13:25
19F：→ dogkid:讓學生去影印抓這些重點,而超過1/3的變通一下用教師自編的 10/05 13:25
20F：→ dogkid:投影片檔或是講義來補充),這個問題可以很變通的,如果硬要扯 10/05 13:26
21F：→ dogkid:其他諸如知識有無價格這些更廣泛的論點(整個社會面/制度面) 10/05 13:27
22F：→ dogkid:,我想是怎麼扯也扯不完的. (話說知識真的一定要很高貴嗎? 10/05 13:28
23F：→ dogkid:坦白說...沒個準的,書本只是引領入門的管道之一,其餘的研讀 10/05 13:28
24F：推 dogkid:複習等還是要靠自己,把書本上的文字範例等轉換為自己的,自 10/05 13:31
25F：推 dogkid:幾可以活用的,那才會是自己的知識.再拿MIT的OCW計畫來說, 10/05 13:36
26F：→ dogkid:那裡頭的知識如果要算錢的話,不是算也算不完了......@@) 10/05 13:37
27F：→ metalfinally:基本上，那些寫書的也會避開比較經驗的部份 10/05 13:39
28F：→ metalfinally:我們看到的書上面寫的也只是原理或基礎，真正一些技 10/05 13:40
29F：→ metalfinally:術還是不會公開的(這是業界共識) 10/05 13:41
30F：推 dogkid:牽扯到書商,還有本國法令的問題,雖然以前大家都說台灣是海X 10/05 14:19
31F：→ dogkid:王國,但嚴格說來海外國家有這種情事的也不少.如果有文中所 10/05 14:19
32F：→ dogkid:說國外可以全文免費下載,而國內無法的話,大概就是涉及到著 10/05 14:20
33F：→ dogkid:作全法跟智慧財產權之類的法規限制,如果從國外網站下載,如 10/05 14:21
34F：→ dogkid:果網站可以允許你下載(可能會詢問你的國籍,地區等),那應該 10/05 14:21
35F：→ dogkid:是沒問題,如果填入你的國籍地區後不允許你下載,應該就是下 10/05 14:22
36F：→ dogkid:載的權限有所限制(限制地區),而這時候大概較為合乎目前國內 10/05 14:22
37F：→ dogkid:法令的方式就是去複印&不超過1/3的方式,或是乾脆買書(二手/ 10/05 14:23
38F：→ dogkid:新書皆可). 然後大專院校的用書有不少的比例是外文書/專業 10/05 14:23
39F：→ dogkid:書籍,這些都是國外的書商在把持的,或多或少也會影響著相關 10/05 14:24
40F：→ dogkid:法令研擬時候的考量(諸如施壓等,智財權好像幾乎都是被老美 10/05 14:25
41F：→ dogkid:摸頭的...) 10/05 14:26
42F：→ neph:以上推文許多內容都很符合實況 同時教育部的函對學校也有效力 10/05 17:46
43F：推 neph:而所謂的變通 實話說也是有著萬一的風險 10/05 17:48
44F：→ neph:個人不反對在法令範圍內的變通 但亦不變相鼓勵同學去"變通" 10/05 17:49