提出個人的看法 給深入匪區情蒐的老師參考 積極方式： 前些日子，臺中縣的某個國中女生多日未到校，後來校方才知道是沒繳水電費， 在寒流的氣溫下洗冷水澡而感冒多日，另一個臺中縣的沈姓女生則是因為父親在僅 五坪大的家中躺椅上過世，透過媒體，她們的偶像蔡依林送上簽名專輯，社會局也介入， 本來媽媽留下一百廿萬的房貸給國二女生，因為媒體在寒流來襲的日子大肆報導， 社會局收到各地捐款共約五百萬，還有人要替她繳清房貸 這個故事告訴我們，善用媒體演一場好戲，就可以解決經濟困境，學校有傳播學系， 找傳播學系的學生來掌鏡，不僅上課的報告(數位剪輯、新聞報導...etc)可以用上 公佈捐款帳號來募款，還可以解決沒錢買教科書的問題，一兼二顧摸蜆仔兼洗褲。 過多的捐款還可以成立基金會來管理，這就需要商學院的學生的專業，老師的一門課 讓全校學生都可以受惠，可謂是澤被於民的好課之一啊!! 消極方式： 老師大多都上不完厚厚的原文書或是教科書，下次開課還不見得會用到同一本書， 這樣的惡性循環當然買書的意願不高，連憲法這麼不易變動內容的聖典，都會增刪條文， 要學生抱一本書，以後還能翻閱，簡直是緣木求魚的要求 不如大伙湊點錢共用或是暫借，再透過學校的數位掃瞄機轉成PDF檔， 上多少課就進電腦去印多少頁，畫髒了畫爛了也沒關係，至於違反著作權法的問題， 教官有教過 "小心~匪諜就在你身邊" 轉檔的時候注意前來關心的陌生人 也不要跟任何人提及轉檔的內容 架FTP或是用隨身碟共享檔案 也要是認識的同學朋友 才能拿到相關資料 如此資源共享也讓地球上少砍幾棵樹 真可謂是"不能說的秘密"!! 老師可以參考參考~ 發善心 渡萬人!! ※ 引述《AlanNUU (教學研究都重要)》之銘言： 當經濟不景氣時我不敢要求同學一定擁有自己的教科書 現在快開學了，這幾年經濟情況差，致使我不敢要求同學一定要擁有自己的教科書及上課 講義,怕造成學生另一筆龐大的開銷，因而尋短走偏鋒。許多同學正在為學費及生活費發 愁時,可想而知書籍費想必又是一大筆花費,過去經濟情況比較好時,同學買教科書被視作 理所當然的,老師要求自然著無庸議，唸書當然要有書,但在經濟環境不佳時,在原物料上 漲不停時，無論是買書或是影印講義都將造成學生一筆龐大的負擔，因此買不起書的同學 們不得不採取向學長姐借、多人共用等變通的方式，學生們一方面要尊重智財權，另一方 面又必須要是學生負擔的起，因此替學生的經濟情況著想，而採取變通的方式，變成老師 新的一項任務。 本來學生擁有自己的教科書的初衷是為了便於複習及上課方便，但筆者每一次看到學生沒 有教科書，細問之下原來是買不起，筆者的心就覺得心酸，你我都是這樣走過來的，再苦 再窮也不能窮教育、窮孩子。臺灣號稱是民主與物質發展進步的地方，但是在高校校園中 ，卻有許多想要唸書卻買不起屬於自己教科書的同學，這種情況每到開學時就特別明顯， 不知教育部長看到這樣的情況嗎？替學生想條出路吧，也替老師卸出一項任務，筆者衷心 希望扁政府在剩下不到一年的任期中，發發慈悲，別再搞一些務虛的正名、制憲與建國等 拼政治活動，真正苦民所苦，體會一下這些買不起書的同學與急需助學貸款才能完成學業 的大專院校同學，這些同學不也是你我共同擁有的孩子們，更是國家未來的希望。 --

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