提出个人的看法 给深入匪区情蒐的老师参考 积极方式： 前些日子，台中县的某个国中女生多日未到校，後来校方才知道是没缴水电费， 在寒流的气温下洗冷水澡而感冒多日，另一个台中县的沈姓女生则是因为父亲在仅 五坪大的家中躺椅上过世，透过媒体，她们的偶像蔡依林送上签名专辑，社会局也介入， 本来妈妈留下一百廿万的房贷给国二女生，因为媒体在寒流来袭的日子大肆报导， 社会局收到各地捐款共约五百万，还有人要替她缴清房贷 这个故事告诉我们，善用媒体演一场好戏，就可以解决经济困境，学校有传播学系， 找传播学系的学生来掌镜，不仅上课的报告(数位剪辑、新闻报导...etc)可以用上 公布捐款帐号来募款，还可以解决没钱买教科书的问题，一兼二顾摸蚬仔兼洗裤。 过多的捐款还可以成立基金会来管理，这就需要商学院的学生的专业，老师的一门课 让全校学生都可以受惠，可谓是泽被於民的好课之一啊!! 消极方式： 老师大多都上不完厚厚的原文书或是教科书，下次开课还不见得会用到同一本书， 这样的恶性循环当然买书的意愿不高，连宪法这麽不易变动内容的圣典，都会增删条文， 要学生抱一本书，以後还能翻阅，简直是缘木求鱼的要求 不如大伙凑点钱共用或是暂借，再透过学校的数位扫瞄机转成PDF档， 上多少课就进电脑去印多少页，画脏了画烂了也没关系，至於违反着作权法的问题， 教官有教过 "小心~匪谍就在你身边" 转档的时候注意前来关心的陌生人 也不要跟任何人提及转档的内容 架FTP或是用随身碟共享档案 也要是认识的同学朋友 才能拿到相关资料 如此资源共享也让地球上少砍几棵树 真可谓是"不能说的秘密"!! 老师可以参考参考~ 发善心 渡万人!! ※ 引述《AlanNUU (教学研究都重要)》之铭言： 当经济不景气时我不敢要求同学一定拥有自己的教科书 现在快开学了，这几年经济情况差，致使我不敢要求同学一定要拥有自己的教科书及上课 讲义,怕造成学生另一笔庞大的开销，因而寻短走偏锋。许多同学正在为学费及生活费发 愁时,可想而知书籍费想必又是一大笔花费,过去经济情况比较好时,同学买教科书被视作 理所当然的,老师要求自然着无庸议，念书当然要有书,但在经济环境不佳时,在原物料上 涨不停时，无论是买书或是影印讲义都将造成学生一笔庞大的负担，因此买不起书的同学 们不得不采取向学长姐借、多人共用等变通的方式，学生们一方面要尊重智财权，另一方 面又必须要是学生负担的起，因此替学生的经济情况着想，而采取变通的方式，变成老师 新的一项任务。 本来学生拥有自己的教科书的初衷是为了便於复习及上课方便，但笔者每一次看到学生没 有教科书，细问之下原来是买不起，笔者的心就觉得心酸，你我都是这样走过来的，再苦 再穷也不能穷教育、穷孩子。台湾号称是民主与物质发展进步的地方，但是在高校校园中 ，却有许多想要念书却买不起属於自己教科书的同学，这种情况每到开学时就特别明显， 不知教育部长看到这样的情况吗？替学生想条出路吧，也替老师卸出一项任务，笔者衷心 希望扁政府在剩下不到一年的任期中，发发慈悲，别再搞一些务虚的正名、制宪与建国等 拼政治活动，真正苦民所苦，体会一下这些买不起书的同学与急需助学贷款才能完成学业 的大专院校同学，这些同学不也是你我共同拥有的孩子们，更是国家未来的希望。 --

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