嗯，我從聯合畢業大概已經有兩年快三年了吧。最近剛退伍，因為要出國唸書的關西，所 已在一個研究機構擔任助理電子工程師(其實也就是研究助理啦)，每天的生活就是meeting 、experiment and report，正巧看到學弟們PO的一些對學校的看法，我想提供一下自己就 生活上的一些愚見。 -------------------------------------------------------------------------------- 依稀記得我在interview的時候，這裡的老師們，只問我在學校修過了什麼課程看了我的 成績單，之後就再也沒有問過我太專業的知識了。那時我心想不是應該要多少考一下嗎？ 來到這裡一個多月後我才發現。我現在所用的儀器所要做的實驗在聯合通通沒有(我想不只有 聯合沒有其他大學也鮮少有這些儀器)。這裡的老師只會跟你講解一些基本的知識還有給你 data sheets and paper其他所有的一切都是要自己try、Error、re-try、debug循環下去。 對！！老師可以讓你來問問題，但是在問之前最好先想過一次，問蠢問題(不是問題本身蠢， 而是自己沒先詳細的思考過)那不如不要問。在聯合我只知道protel DXP是用來話layout的 軟體可是在這裡卻是要我設計xilinx的FPGA，我怎麼知道要如何寫模組化，要怎樣做多層 的數位電路？這想當然爾學校的老師真的就沒教過我了，但難道我就應該怪老師太混嗎？在 聯合是教我C語言這邊卻要我寫FORTRAN那我又要哇哇叫了老師還是沒教過.But thanks God 好在我有在學校學過數位電路的概念，所以當我查書的時候至少看起來不是天書，當你有一些 基本的知識之後學什麼都比較容易上手了。我要強調一下大學不是"職訓局"，而是一個可 以引領你去自己improve自己的地方，老師不可能會把你後所有會遇到的問題逐一條列出 來跟你說然後告訴你解答，你不懂的問題應該要嘗試的自己去解決有問題再跟老師們做討 論(而不是像一個要糖吃的小孩子一樣，叫老師滿足你所有的需求)但根據我的經驗你問的 問題老師也一定不可能馬上給你解答(除非就是我先前說的蠢問題)，他頂多跟你說他覺得怎樣做 可能可以改善，但剩下來的思考解決方式你還是要自己嘗試的去做去解決。要學習如何去 思考解決一件問題。 還有我們在學校的時候常常會覺得天阿，這老師教的好爛導致我們全班都不會，而這樣 就把自己的不會看作理所當然的合理化，沒錯不可否認的有些時候老師的表達能力會有些 問題，但是我想最慘的就是把自己的失敗怪到別人身上卻不想自己為什麼沒辦法透過討論 的方式改進。全班有40個人吧(有戰力的算20個好了)，我想不太可能20個都是不懂在某一 環節，相信我透過討論的方式獲得的力量會無限大(我承認我在唸大學的時候也沒有參予討 論過幾次)，但是我想與其抱怨後沒反應就讓那科躺死在那邊，不如想辦法組個studygroup 嘗試自己解決。 大家也許沒有注意到，其實在有很多的研討會或是一些學術性質的活動可以參加，我覺得 這是學校要改進的地方，這不只可以增加學生對於"想"的增進更可以鞭策老師去做些的突 破；不可否認我們學校真的有一些老師過的太安逸了。像是中研院天文所每年暑假都有暑期 學生計畫，大家都不知道，但是這已經行之有年。而裡面也不一定全是都要做天文的也有是 做電子、機械、電機方面的需求。我覺的這是一個不錯的機會大家有興趣的可以試試看丟一 下履歷(今年已經截止了)，如果對於研究有熱誠的這不訪是一個很好檢視自己的機會。 最後，大家都說英文很重要，沒錯英文真的很重要，甚至凌駕於你的專業知識之上。英文好 看說明書都比人家看的快。天行健、君子自強不息。希望學校可以更好一點，讀書風氣更多一點 、討論風氣更盛一點。 --

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