: : 其實都讀到大學了，應該要有自學的能力了。 : 理想化的說法！你肯定大家都是有了才進大學的？ 這當然是理想化的說法， 這是我對你理想化的說法。 就像政治人物是不應該貪污的， 這是理想，但不一定是事實。 就像每個老師要對他自己的教學努力， 但這是理想，不是事實。 : 就我看來可未必，這能力也是要有引發的契機的 : 若是都有了，說真的也可以不必進來了。 但你應該可以找到解決的方法，這也是我對你理想化的說法 : : 建中北一也不是因為老師強， : 這是結果，但是不能因為結果如此就說這是正確的， : 況且真的那兩校老師不夠強？ : 要我說，那些老師都不弱了，和真正弱勢高中相比，城鄉差距還是有的 : 再者，靠學生？各位不要忘記建中北一的學生背景有多豐富， : 他們所謂的靠自己，其實有很大部分家中都能支持， : 同學間能互相支持的比例也高，這，就是現實。 : : 關於，貴系的專業科目， : : 我個人覺得可以自學不懂的再問老師。 : 老師一：我不大懂程式耶！ : 老師二：等你進入業界還是要自己摸索。 多問幾個老師，總會有一個，有不一樣的說法。 如果真的沒有，你有網路吧。總不能說，台灣的資工教授。 都不能回答你的問題吧？ : : 相信是可以，相信這個師資是有的。 : : 我也有同學，讀師院數學， : : 自修上國立中字備資工的。 : 哈哈哈，我恭喜！雖然有點冒犯但... : 將來又多了一位不懂資訊工程系要會什麼的資工教師了。 : 這就是上面那位說不大懂程式的老師的經歷， : 系主任也是，這樣的他幾乎不知道資工系要會什麼。 真的有點冒犯，因為他不想要當老師， 所以才要去讀資工。我相信你不認識他不必這麼早評論他。 : : 適應環境比改變環境簡單多了， : : 你要對抗的是整個學校老師的價值觀， : : 你準備好了嗎？這是一個長期的抗戰。 : 我，準備好了！ : : 跟我同屆的也有一個L同學，不過他離開了聯合。 : 這樣下去，我不讀也罷。 : : 你已經大二了，我隔壁的室友學弟， : : 他的煩惱是，考不上好學校，沒時間補習唸書。 : 他該擔心的是，他的程度配不上「這個系的學生」的稱呼 我想他所擔心的是，自己的未來。 他想要讓自己的未來有更多的可能。 : : 如果你的系環境是如此，那可以預見的未來。 : : 這不是下學期，或是兩年內可以改變多少的。 : : 可以想見，今天如果真的校長認真了， : : 那你在貴系真的狀況會比現在好？ : : 基本上，在大學，校長的權力。 : : 對教授的影響力上，可以說很小。 : : 小到他只能對老師道德勸說而已。 : : 來大學，如果把這些時間花在這些上， : : 多花一點時間在你的專業科目上， : : 假如它真的有你說的這麼重要。 : : 聯大沒這麼偉大，要你花這麼多的時間去改善它。 : : 重要的是你的未來，你在大學學到了什麼。 : 我只想說，難怪現在的大學生如此廉價。 我只想說廉價的原因就是因為太多大學了。 連李家同都不說，以前的大學生。比現在好了。 因為以前，就沒有幾間大學。 在我個人的想法，要改變現在的最快方法。 國立大學間數減半，所有教授去職重新聘請。 真正去區分，研究教授與教學教授。 在台灣，教授的升等。是取決於，研究不是教學。 甚至在一些大學，是可以決定你的去留的。 所以教授的教學不良。是很正常的。 再說一次，聯大一點都不重要。 重要的是你的未來，如果你真的優秀。 在20年後，你就可以用各種方式去改變他。 所謂的革命，是犧牲了很多東西。 在聯大革命，犧牲的可能是你自己。 也犧牲了你改變學校的機會， 如果你真的優秀的話。 在此，我只想透露一件事，學校並不是不想努力。 聽說以前的那位校長，太愛要求教授了。 所以在校長選舉後離開了，那要現任的校長去要求教授。 你想會發生什麼事？ 還有一件事，如果這件事，只能在年輕時做。 年紀大就會因為種種原因不去做。 只證明了它一點都不重要。 我沒聽過哪件重要的事，對人有利的事。 是年紀大不能做的。 你留在學校是一時的，你要改變的那一群人，他們要留在學校一輩子的。 --

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