大學生和高中生最大的不同 就是修課的選擇變得大了些 關於未來兩或三年的修課 個人建議在這學期末(也就是現在) 先檢視你距離畢業所需的學分要求還差多少 1.主系必修還有多少待取得(含被當掉的) 2.主系選修還有多少待取得 3.共通必修遇有多少待取得(含被當掉的) 4.通識的天,地,人各還有多少待取得(含被當掉的) 5.自由選修遇有多少待取得 這樣子的基準線來思考會比較有把握且完善 投入過多學分去選營養學分是對不起自己的能力培養 但投入過多學分去學一些太過艱深且與和自己方向不符的課也是很可惜 請站在掌控自己大學全程的制高點 來思考自己怎麼規劃會比較適合 -- 「創新的目的是為了有效益，為新而創新只是醜人多做怪，」 習慣捻著鬍子沉思的杜書伍說，「我喜歡用改善這個名詞，我 們對知識的了解只是表象，要不斷去鑽研，達到熟練與精準， 才能掌握事物的關鍵。」 --

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