如題 這當然是轉貼 破局而出的5種能力 　 面對未來，你最需要哪些能力，才能突破大環境的限制，脫穎而出？ 國科會針對大學畢業一年的大學生所做的追蹤調查結果發現，台灣年輕人在藝術、中英文 、領導、創造、邏輯思考等方面的自我檢視，都呈現普通與弱的評價。《Cheers》針對這 些弱項，歸納出迎向未來的五種能力，專訪世界級頂尖的企業與人物，讓全世界一流教主 ，為你指引方向強化若項，破局而出。 文—編輯部 2006年5月 Cheers雜誌 生活力 為什麼生活是未來的能力？當汽車、電腦廠商、手機業者開始強調自己是Life style品牌，當昂貴的鮮奶成為追求生活品質的象徵。生活力，已經變成一種提供「價值 」的能力。 什麼是「生活的能力」？實踐大學設計學院院長安郁茜認為，一個擁有生活力的人，是一 個非常敏感、認真，且懂得生活品質與尊嚴之重要性的人，他會不滿意、不滿足，而且察 覺得出不滿意的原因。 「舉例來說，當他去改良某個產品不滿意之處的時候，就是在做設計了，」安郁茜點出生 活力與設計密不可分的關係。 其實不只設計需要生活的啟發，只要是工作中需要創新，生活都是一個取得的好途徑。 如果每天只是上班、下班、睡覺，整天只在辦公室和家中往返，沒有力氣把自己放在工作 之餘的其他經驗，當然就沒有從生活中得到什麼能力可言。 政治大學科技管理研究所所長李仁芳分析，台灣的產業菁英們勤奮、嚴謹、有紀律地工作 ，有很帥酷的Business Model，但幾乎很少產業菁英有過豐饒美學品味的生活，更談不上 有什麼帥酷的Life Model。 因此，生活能力的第一個部分，是懂得讓自己暴露在更寬廣的生活經驗，讓自己的知覺開 放。 思考力 為什麼思考力是未來的能力？面對快速變動的世界，當環境與遊戲規則全盤改變，工作者 再也不能依憑過去的經驗解決問題，而是依賴邏輯思考的能力。 善於思考的大前研一在《思考的技術》一書中就開宗明義的說：「這是一個思考力決定成 就的時代。」思考力為什麼這麼重要？不注重思考力會導致什麼結果？ 大前研一指出，當世界經濟急遽變化，用先前的經濟原則來應對是完全不管用的，因此， 企業人更需要的是邏輯思考的能力。 政治大學企業管理系教授管康彥強調，「世界越是動盪，越需要經理人具有創新思維的能 力，不可能再用過去幾10年的經驗來判斷，而這個解決問題的能力，依靠的就是邏輯思考 。」 曾任惠普台灣區董事長暨總經理、現任悅智全球顧問公司董事長的黃河明認為，不論是教 育制度，還是台灣過去產業代工經驗導致的結果，台灣年輕人可以說是「解決問題能力一 流」，卻缺乏提出問題的思考力。 從思考力的角度來看，許多台灣企業從OEM、ODM要提升到品牌的層次，往往找不到人才， 這就是問題所在。唯有不斷運用邏輯思考問題、找問題的人，才能不斷提出新構想。 領導力 為什麼領導力是未來的能力？因為台灣只有創業家，沒有管理團隊。為何現在要談領導？ 根據統計，民國94年至97年，全台灣高級專業與管理人才將每年短缺4.5萬人，但這不僅 有量變，更迫切的是質變問題。 面對全球化競爭，台灣需要的是全新典範的領導人才。那麼，未來成功的領導力應該具備 哪些條件？ 領導力要素1：洞察 「為什麼叫做領導？是因為他走在前面。領導人應該要有能力去洞悉未來的發展與變化， 」聯強國際總裁兼執行長杜書伍解釋。 不過，它不是深不可測的神秘能力，你也可以擁有。杜書伍建議，只要能長期專注投入一 個領域、一個專業，一個產業，隨著時間的累積，自然能看出變化的脈絡。另一方面，不 要故步自封，對周遭發生的任何事情，盡可能去了解，就越能掌握更多影響這個產業的因 素。 領導力要素2：整合 領導人的任何決策都必須以知識為基礎，要有整合能力，必須先吸收知識，面對不同的專 業知識有某種程度的了解。 政大教授司徒達賢指出，在現今知識經濟時代，「知識越來越多元，而且是分散在組織內 外不同的人身上，每個人都有自己的專業。」領導人必須整合不同專業的知識，才能做出 完整決策。 領導力要素3：文化 台灣企業高階經理人國際知識足夠、英語能力強，卻缺乏跨國溝通、合作與管力的能力， 也就是美國心理學家羅伯特‧羅森（Robert Rosen）所說的跨文化互動能力（global literacy）。你不僅要了解與接受不同的文化，更重要的是深層地融入當地文化，以他 們的眼光看事情、以他們的行為方式行動，這需要一段時間累積。 創造力 為什麼創造力是未來的能力？現在，已開發國家真正在乎的不是由GNP（國民生產毛額） 所定義的經濟成長，而是GNC。其中C代表的是Cool，指的是一個國家「酷」的程度，也就 是文化創意的產出。 不論是企業或個人，創造力是未來生存的必要條件。但對於創造力，多數人仍感覺相當的 抽象。事實上，創造力沒有想像中那麼複雜難懂。 創造力要素1：觀察 創造力就從雙眼開始，這需要練習，練習單純的看，仔細專注地看，不做任何評斷，就像 小孩看到任何事物，都覺得是新發現。把眼前所見忠實的寫下來，不需要思考。累積足夠 得資料之後，便可以從中觀察出特定的模式、變化，或是從不相干的紀錄中看出關聯。時 間久了，當你觀察任何事物，自然可以很快發現有趣的細節。 創造力要素2：解決問題 當你有了明確的問題，創造力才能聚焦。創造力不是天馬行空的亂想，而是系統化的創意 發想過程，以問題為核心，找出有創意的解決方法。第一步就是「釐清目標」，找出你要 解決的困難或挑戰，希望達成的結果。然後蒐集資訊，列出解決困難過程中可能遭遇的問 題。再開始，進行創意的發想，最後根據各種點子進行評估，擬定行動方案。 中文力 中文將成為英語之外世界上第二大語言。你我可能都沒想過，會有這麼一天，全世界的人 都急著學中文，這是我們不可取代的優勢，但是我們自己卻捨棄了這份優勢。當全球有將 近3千萬人學習中文時，生在台灣的你更應該提昇自己的中文能力。 中文力要素1：閱讀 許多人以為閱讀是天生就會的能力。事實上閱讀是一個複雜的認知過程，需要練習。根據 經濟合作暨發展組織（OECD）公布的國際學生評量計畫，閱讀能力的好壞可以從三個面向 來看： 擷取資訊：能否從閱讀的文字資料中找到自己需要的資訊。 解讀資訊：能否正確解讀資訊所代表的意義。 判斷力：能否將閱讀的資訊和既有的知識與經驗連結、判斷，最後提出自己的觀點。 中文能力要素2：思考 要訓練思考能力，最直接的方式就是寫作。口語溝通和文字書寫是不同層次的語言活動， 必須透過嚴謹的思考過程，才能寫出一篇通順的文章，因此，平時要給自己寫作的機會。 參加報紙投書或者寫日記，都是很好的方式。 中文力要素3：表達 表達能力差的另一個原因是字彙太少，這與閱讀有關。文章看得少，知道的字彙就不多。 因此常常無法清楚表達，造成溝通上的困難，對未來在職場上的發展其實相當不利。 專業能力固然重要，具備量好的中文能力，更可以為你在職場上的表現加分。 （以上內容節錄自本期《Cheers》雜誌，更多內容請看《Cheers》雜誌五月號〈悶世代〉） ------------------------------------------------------------------------------- 個人建議： 最快見效且最有用的 請先努力提升中文力 這兒的三要素都是大補丸啊 -- 「創新的目的是為了有效益，為新而創新只是醜人多做怪，」 習慣捻著鬍子沉思的杜書伍說，「我喜歡用改善這個名詞，我 們對知識的了解只是表象，要不斷去鑽研，達到熟練與精準， 才能掌握事物的關鍵。」 --

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