謝謝班代，寫得很詳細呢！ 我還有幾點補充 討論前 (1)請先想好幾個合適的活動 (避免活動不合適而要討論很多次，也可做為臨場換活動的備案) (2)預想活動目的、流程、指導語、領導者和協助領導者的工作分配等 (3)請先了解五歲孩童的各面向發展狀況，並預想突發狀況的處理方式 (4)避免遊戲規則太繁複的活動，最好能利用情境讓孩子馬上了解活動該如何進行 當天是各組互帶(第一組帶第二組……第六組帶第一組) 因為動態活動可能會需要調整桌椅，所以最後可依大家的活動設計決定帶的順序 此外，大三的學長姊們有實際帶過幼稚園孩子的經驗 大家有問題也可以先問問學長姊們 我的e-mail:[email protected] 祝大家討論愉快~^^ 助教 雅琳 ※ 引述《addiet (艾迪)》之銘言： : 貳、助教討論時間 : 助教希望我們的六小組找時間與他討論4/10當日帶活動的事宜 : 助教方便之時間為週一至週五晚上 : 經與他討論之後，因本班週四、週五的第七八節皆在公衛大樓上課 : 故週四、五的晚上，助教問可否每日晚上三組去與他進行討論 : 每組討論時間在半小時之內 : 當然也可以六組一次討論完畢，但是助教怕會拖太晚 : 因此請各組先進行討論，各組員是否都有共同空閒時間 : 助教希望盡快決定，因為需要討論一至二次 : 下禮拜一臨床見習時我會詢問一次，請各組有空盡量空出，謝謝。 : 叁、感言 : 誠如安如所言，真是大師氣勢磅礡之不可抵擋也，忽有大師拔山倒樹而來。 : 大家報告都辛苦了 : 有問題都可以隨時發問， : 本班代不才 = = 十分抱歉 : 謝謝安如以及大家。 --

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