助教說 我們全班人發報告的電子檔那份都不行 報告是要給家長看的 所以我們要詳細的對家長解釋 1.該測驗是要測得孩子哪一部分的發展(ex.visual closure是要測驗孩子視覺完形的能力 ，指bla bla bla..) 2.解釋孩子的得分意義 (ex.年齡當量為7歲0個月，比生理年齡5歲9個月多，因此發展良好。在測驗中 發現孩子對畫圖很有興趣，因此很認真bla bla bla... 或是年齡當量為4歲5個月，比生理年齡5歲9個月少，在這部份孩子發展較不佳，可能是 因為在測驗時孩子分心所以結果較不良好bla bla bla...) 然後不要像流水帳般的寫一大堆當天的狀況(ex.小孩因為想吃餅乾所以分心，做了兩題又 跑去玩，好不容易抓回來又做了三題bla bla bla...)這些不是重點 大概是這樣，括號內是我亂掰的，助教的意思大概是這樣，不過因為我的作業也被退，所 以請參考 http://homepage.ntu.edu.tw/~b94409016/blue.doc 以上為思言和承瑩的報告，助教說只有他們的報告雖然還不合乎標準但是還ok 還有加恩跟莉婷的也ok 除了以上兩組大家都要重寫，這兩組如果想再修改好一點也可以再交給助教 在這星期五之前寄給官琳助教 TVPS跟VMI都要改好 請務必不要再遲交了，因為大班的小朋友要畢業了，所以助教趕著要改好把報告給家長 不然如果幼稚園不爽的話，明年學弟妹就可能不能去施測了 就是這樣 聽不懂的明天醫心可以當面再問我一次 只有明天可以問，因為我快對人發作業失去耐心了 或是你剛好遇到助教的話可以問他 另外提醒大家要去看思言po的那篇人發調課時間 -- 天藍藍的下午 棉花糖在天空慢慢散步 偷偷靠在你的耳邊說 寶貝我好幸福 喔和你一起走在校園裡的小路 小王子 我是否就是你音樂盒裡的小公主 牽著單車看見松鼠在樹上同樣漫步 被你像寶貝一樣保護 像小時候玩的彈珠 微風輕輕吹著 小蘋果也 紅透了 啦啦啦啦 雖然我沒有金色頭髮也沒有珍珠 太陽暖暖的下午 蒲公英在空中自在飛舞 你是否願意和我 手拉著手 轉圈圈跳舞 喔是否這種輕鬆就是你的滿足 ～旋轉棉花糖～ --

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