助教说 我们全班人发报告的电子档那份都不行 报告是要给家长看的 所以我们要详细的对家长解释 1.该测验是要测得孩子哪一部分的发展(ex.visual closure是要测验孩子视觉完形的能力 ，指bla bla bla..) 2.解释孩子的得分意义 (ex.年龄当量为7岁0个月，比生理年龄5岁9个月多，因此发展良好。在测验中 发现孩子对画图很有兴趣，因此很认真bla bla bla... 或是年龄当量为4岁5个月，比生理年龄5岁9个月少，在这部份孩子发展较不佳，可能是 因为在测验时孩子分心所以结果较不良好bla bla bla...) 然後不要像流水帐般的写一大堆当天的状况(ex.小孩因为想吃饼乾所以分心，做了两题又 跑去玩，好不容易抓回来又做了三题bla bla bla...)这些不是重点 大概是这样，括号内是我乱掰的，助教的意思大概是这样，不过因为我的作业也被退，所 以请参考 http://homepage.ntu.edu.tw/~b94409016/blue.doc 以上为思言和承莹的报告，助教说只有他们的报告虽然还不合乎标准但是还ok 还有加恩跟莉婷的也ok 除了以上两组大家都要重写，这两组如果想再修改好一点也可以再交给助教 在这星期五之前寄给官琳助教 TVPS跟VMI都要改好 请务必不要再迟交了，因为大班的小朋友要毕业了，所以助教赶着要改好把报告给家长 不然如果幼稚园不爽的话，明年学弟妹就可能不能去施测了 就是这样 听不懂的明天医心可以当面再问我一次 只有明天可以问，因为我快对人发作业失去耐心了 或是你刚好遇到助教的话可以问他 另外提醒大家要去看思言po的那篇人发调课时间 -- 天蓝蓝的下午 棉花糖在天空慢慢散步 偷偷靠在你的耳边说 宝贝我好幸福 喔和你一起走在校园里的小路 小王子 我是否就是你音乐盒里的小公主 牵着单车看见松鼠在树上同样漫步 被你像宝贝一样保护 像小时候玩的弹珠 微风轻轻吹着 小苹果也 红透了 啦啦啦啦 虽然我没有金色头发也没有珍珠 太阳暖暖的下午 蒲公英在空中自在飞舞 你是否愿意和我 手拉着手 转圈圈跳舞 喔是否这种轻松就是你的满足 ～旋转棉花糖～ --

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