Frame of References 1. 共有9個參考架構（FOR），132條假設（postulates），若是27位同學， 平均一個人要負責4-5條假說。 2. 請負責同一個參考架構的同學們，自行組成一組，互相討論，並且口頭報告時， 同一個FOR的人（同一小組）一起報告，報告者請挑選最熟悉的2-3條 postulates作報告，需控制時間以準時下課。 3. 同學若有不懂的postulates 或英文，請於上課時提問。 11月13日上課前之事前準備工作： 3.翻譯並瞭解所負責的假說的意義，並準備運用此假說於臨床個案的例子 (例如：個案的何種問題可以用此FOR，或何種處置方法適於屬此FOR的作法。) 案例的來源： A . 參考書：Kramer, P. A. & Hinojosa, J. (1999). Frame of Reference for Pediatric Occupational Therapy 2nd ed. Phildalphia: Lippincott Williams & Wilkins. B. 大四學長姐： 4. 書面報告格式：打字，1.5行距，標楷體，屬於同一個FOR的假說(postulates) 要放在同一檔案，檔名為FOR的名稱。報告封面註明每位同學所負責的postulates。 5. 11月20日之前，請同學先彙整全班的報告於同一檔案，格式需統一，並註明負責翻譯之同學 （例如 SI postulates 第1至第6是王小明負責翻譯），並請掃毒後Email 電子檔給我。 11月13日上課： 講演：第一個小時：參考架構之結構介紹 第二個小時：各參考架構之簡介、問題解答 實習：第三至第四個小時：按FOR分組報告及討論，最好準備powerpoint 或透明片，以讓同學清楚報告內容 。 時間分配：一個參考架構的報告與討論時間約5-15分鐘，視參考架構之假說多寡而定，每一FOR有3-6分鐘的討論時間。 -- 漫漫人生途 該衝就衝... 世事皆不一定 沒有努力過 一定不可能有結果 懷抱著最大的希望 作最壞的打算 ꘊ鼓起所有勇氣 尹B向前走~~~~~ --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.213.174