Frame of References 1. 共有9个参考架构（FOR），132条假设（postulates），若是27位同学， 平均一个人要负责4-5条假说。 2. 请负责同一个参考架构的同学们，自行组成一组，互相讨论，并且口头报告时， 同一个FOR的人（同一小组）一起报告，报告者请挑选最熟悉的2-3条 postulates作报告，需控制时间以准时下课。 3. 同学若有不懂的postulates 或英文，请於上课时提问。 11月13日上课前之事前准备工作： 3.翻译并了解所负责的假说的意义，并准备运用此假说於临床个案的例子 (例如：个案的何种问题可以用此FOR，或何种处置方法适於属此FOR的作法。) 案例的来源： A . 参考书：Kramer, P. A. & Hinojosa, J. (1999). Frame of Reference for Pediatric Occupational Therapy 2nd ed. Phildalphia: Lippincott Williams & Wilkins. B. 大四学长姐： 4. 书面报告格式：打字，1.5行距，标楷体，属於同一个FOR的假说(postulates) 要放在同一档案，档名为FOR的名称。报告封面注明每位同学所负责的postulates。 5. 11月20日之前，请同学先汇整全班的报告於同一档案，格式需统一，并注明负责翻译之同学 （例如 SI postulates 第1至第6是王小明负责翻译），并请扫毒後Email 电子档给我。 11月13日上课： 讲演：第一个小时：参考架构之结构介绍 第二个小时：各参考架构之简介、问题解答 实习：第三至第四个小时：按FOR分组报告及讨论，最好准备powerpoint 或透明片，以让同学清楚报告内容 。 时间分配：一个参考架构的报告与讨论时间约5-15分钟，视参考架构之假说多寡而定，每一FOR有3-6分钟的讨论时间。 -- 漫漫人生途 该冲就冲... 世事皆不一定 没有努力过 一定不可能有结果 怀抱着最大的希望 作最坏的打算 ꘊ鼓起所有勇气 尹B向前走~~~~~ --

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