作者noah00 (慢慢的思考好了)
看板NTUot90
标题[公告] 11/13小儿ot注意事项
时间Mon Nov 10 22:34:55 2003
Frame of References
1. 共有9个参考架构(FOR),132条假设(postulates),若是27位同学,
平均一个人要负责4-5条假说。
2.
请负责同一个参考架构的同学们,自行组成一组,互相讨论,并且口头报告时,
同一个FOR的人(同一小组)一起报告,报告者请挑选最熟悉的2-3条
postulates作报告,需控制时间以准时下课。
3. 同学若有不懂的postulates 或英文,请於上课时提问。
11月13日上课前之事前准备工作:
3.翻译并了解所负责的假说的意义,并准备运用此假说於临床个案的例子
(例如:个案的何种问题可以用此FOR,或何种处置方法适於属此FOR的作法。)
案例的来源:
A . 参考书:Kramer, P. A. & Hinojosa, J. (1999).
Frame of Reference for Pediatric Occupational Therapy 2nd ed.
Phildalphia: Lippincott Williams & Wilkins.
B. 大四学长姐:
4. 书面报告格式:打字,1.5行距,标楷体,属於同一个FOR的假说(postulates)
要放在同一档案,档名为FOR的名称。报告封面注明每位同学所负责的postulates。
5. 11月20日之前,请同学先汇整全班的报告於同一档案,格式需统一,并注明负责翻译之同学
(例如 SI postulates 第1至第6是王小明负责翻译),并请扫毒後Email 电子档给我。
11月13日上课:
讲演:第一个小时:参考架构之结构介绍
第二个小时:各参考架构之简介、问题解答
实习:第三至第四个小时:按FOR分组报告及讨论,最好准备powerpoint 或透明片,以让同学清楚报告内容 。
时间分配:一个参考架构的报告与讨论时间约5-15分钟,视参考架构之假说多寡而定,每一FOR有3-6分钟的讨论时间。
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漫漫人生途 该冲就冲...
世事皆不一定
没有努力过 一定
不可能有结果
怀抱着最大的希望 作最坏的打算 ꘊ
鼓起所有勇气 尹B向前走~~~~~
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1F:→ gamblinge:班大好棒阿! 推 61.228.104.184 11/10