話說每個禮拜五有醫學系的同學最期待的人醫課，正常而言，我的人醫報告都是在當次上 課時混雜著教授上課的內容與自己的嘴砲而完成的。然而，這一次的人醫報告，因為是兩 週寫一次的關係，我第一週便沒利用課堂時間寫作報告，直接蹺掉了。第二週時，很不幸 的(還是該說很幸運呢)，餘零的體育老師放假一次，因此，我的人醫課也「不小心」忘了 去上。所以，我才要犧牲掉昨晚寶貴的電腦時間，動筆寫人醫報告。但這時問題來了。有 做過化學科展的小朋友都很清楚，如果化學反應中的某一反應物被隨意替換成另一反應物 ，其結果通常是很慘烈的。由於連續兩次人醫課缺席，敝人在下我在逼不得已的狀況下， 只好將反應方程式A：上課的內容+嘴砲=pass，改寫成反應式B：嘴砲+嘴砲=$%#@!。在激 烈的嘴砲大戰結束後，我開了電腦，上了PTT，才赫然發現work板上有人醫報告的提示( 當場冏掉)，但此時桌面上的遊戲捷徑已經將我的右手指悄悄地拉至滑鼠右鍵上，我只得 將這些有用的資訊視若無睹，繼續我的糜爛生活。 --------------------------------以上是廢話----------------------------------- 當我糜爛完了之後，再度上了PTT，赫然發現人醫報告裡有一題必寫的問題：What if what you see is not what you learn?二話不說，我馬上套用我所推導出來的精湛公式 ：嘴砲+嘴砲=$%#@!，並佐以我那高深的英文造脂(?!)，立刻將題意理解為：「如果你在 現實生活中，遇到了與你所學的知識理論不吻合的現象，該如何是好？」我立即以高深 的國文造脂(?!)動筆寫了如下的答案：「有句話說，眼見為憑，所見與所學有所不合，就 應以觀察到的事物為基礎，對過往所學做深入的探討、研究，確認其真偽。」我放下了筆 ，爬上了床鋪，睡夢中不忘為自己高深的文學造脂感到自豪。 -------------------------------我是分隔線------------------------------------ 隔天一早(其實也不早了)的普化課，教室中彌漫著一股詭異的氣息：週遭的每位同學都在 討論著人醫報告的事情，我內心案自忖度：難不成這個小宇宙中還會有比林島灰會嘴砲的 人類存在？於是我滿懷著好奇心，像般的林姓強者借了份報告來看，欲一睹這味王教授強 大的嘴砲實力...... 首先映入眼簾的：原本期待會聽到一些有關牙醫學的知識，沒想到，卻學到了更多有關於 生命科學教育的知識...... 望著手上另一張寫滿著讚頌牙醫學的重要的人醫爆告，遠方的附鐘像似暮鼓晨鐘一般，在 我底心小小寂寞的城悄悄響起：噹─噹─噹─(21響) doraemon0603(-"-)「還你。真是洩‧洩‧你了。」 林姓大強者：「？？？」 -------------------------以下重要，必看--------------------------------------- 在我進行了一連串的實驗之後，我終於得到了一項重要的結論：嘴砲+嘴砲=當。然而， 命運總是喜愛捉弄人，當我領悟到了此一人生大道理的同時，歷史(賴玉玲)與國文(曹淑 娟)的期中考，已然流過我青春歲月中最寶貴的一段時光了...... -------------------------笨事第二發------------------------------------------- 昨日彭老大十二點才從東京機場載譽歸台、光榮返鄉，怎知今日卻秉持的教育的熱誠，不 辭勞苦辛苦的趕來上本班的課，著實是春風化雨，造化眾人阿─不過阿彭老大，敝人在下 區區不才我，昨日為了寫人醫報告，以及打電腦因而熬夜到了凌晨一點半，今兒還是起了個 大早趕去上普化課修改人醫爆告 ，這求學的敬業精神，雖不能說是感天地泣鬼神，但亦也 凜然可佩了。所以...彭老大，您勞苦奔波來上課，有薪水做為您的酬勞，小弟雖無德無能 領五斗米俸祿，但能否請求...讓我普化pass，作為我勤奮向學的酬勞呢？- -+ --

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