醫學人文教育是什麼？是為了避免出現第二個趙建銘？是為了讓醫生可以一手治病 一手讀詩？或者只是繁重課業裡的零星點綴？ 醫學領域的浩瀚複雜，使泅泳其中的準醫師們幾乎耗盡心力，然而儘管書本上的知 識如此堅實沉重，讓人倍感挫折的往往是錯落在臨床實作時的不確定性。面對醫病 關係裡的猶豫與為難，抽象的道德呼籲並無濟於事，因此一套更嚴謹也更實際的醫 學人文教育急待培養與發展。由此出發，我們希望藉由建立數門醫學人文課程，引 導學生在社會文化的脈絡中重新理解醫學的定位，促進醫病關係的對話與反思，讓 醫學教育不只是專業訓練，亦是邁向多元思考的取徑。 我們需要數位醫學系五、六年級的學生，協助我們瞭解醫學系學生的生活，提供妳 ／你的臨床觀察經驗，並與我們分享妳／你對醫學人文教育的想法。妳／你們的參 與將使我們的計畫更加完整，同時，我們也期待在相互學習的過程中，豐富彼此的 視野，共同鋪展美好的合作經驗。 假如妳／你對醫學人文教育懷有興趣，希望能對國內的醫學教育發揮影響，歡迎加 入我們的研究團隊，讓我們一起發揮想像、激盪創意，穿梭知識的理性與生活的敏 感，實踐醫學人文的無限可能。 誠徵醫學人文教育兼任助理數名 工作地點：台大醫學院社會醫學科 工作日期：95年9月1日 至95年12月31日 資格：台大醫學系五、六年級學生 薪資：每月4000元 工作內容：協助執行醫學教育研究計畫，主要工作包含 1.參與觀察臨床課程和人文社會相關議題 2.參加每週一次討論會（討論內容包括臨床觀察、國內外課程、醫學人文相關影片與 閱讀資料） 3.協助編寫醫學人文社會相關議題之教案 應徵方式：請將個人簡介以電子郵件傳至 [email protected] --

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