医学人文教育是什麽？是为了避免出现第二个赵建铭？是为了让医生可以一手治病 一手读诗？或者只是繁重课业里的零星点缀？ 医学领域的浩瀚复杂，使泅泳其中的准医师们几乎耗尽心力，然而尽管书本上的知 识如此坚实沉重，让人倍感挫折的往往是错落在临床实作时的不确定性。面对医病 关系里的犹豫与为难，抽象的道德呼吁并无济於事，因此一套更严谨也更实际的医 学人文教育急待培养与发展。由此出发，我们希望藉由建立数门医学人文课程，引 导学生在社会文化的脉络中重新理解医学的定位，促进医病关系的对话与反思，让 医学教育不只是专业训练，亦是迈向多元思考的取径。 我们需要数位医学系五、六年级的学生，协助我们了解医学系学生的生活，提供你 ／你的临床观察经验，并与我们分享你／你对医学人文教育的想法。你／你们的参 与将使我们的计画更加完整，同时，我们也期待在相互学习的过程中，丰富彼此的 视野，共同铺展美好的合作经验。 假如你／你对医学人文教育怀有兴趣，希望能对国内的医学教育发挥影响，欢迎加 入我们的研究团队，让我们一起发挥想像、激荡创意，穿梭知识的理性与生活的敏 感，实践医学人文的无限可能。 诚徵医学人文教育兼任助理数名 工作地点：台大医学院社会医学科 工作日期：95年9月1日 至95年12月31日 资格：台大医学系五、六年级学生 薪资：每月4000元 工作内容：协助执行医学教育研究计画，主要工作包含 1.参与观察临床课程和人文社会相关议题 2.参加每周一次讨论会（讨论内容包括临床观察、国内外课程、医学人文相关影片与 阅读资料） 3.协助编写医学人文社会相关议题之教案 应徵方式：请将个人简介以电子邮件传至 [email protected] --

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