※ 引述《pptos () () () () ()》之銘言： : 醫橋上課 下午班老師上小學生的課 : 我們在旁邊旁聽 : 小二小三的小妮子可不簡單 : 兩分鐘內就背完手上的十三張牌 : 出 2~4 輪方塊後 就背的出四家方塊的分配 : 不只是 A K Q J 連 2 3 4 5 6 都背的清清楚楚 : 連建中的強者昭文仔都覺得有一點點吃力 小女生卻一副遊刃有餘的樣子 : 不只方塊 黑桃紅心梅花也一樣 : 現在的小學生都這麼厲害嗎? : ..................................我覺得 : 這只是錢 堆出來的才藝罷了 : 看她再休息時間寫圍棋的作業 : 唔...這位太太 請問她有學什麼樂器嗎 : 有阿 鋼琴 : 果然不出所料 琴 棋 書 畫 : 看來書法和畫畫的才藝班一樣跑不掉 : 一直用錢和時間堆積小孩子的才藝 到底有什麼意義? 其實...我一直無法認同老師對小學生的如此教法 橋牌這種東西，應該是為了興趣而學，希望更上一層樓而拜師學藝 只要想學，年紀再大也不嫌晚 而且，隨著知識的增長，學習的效率更是不可同日而語 但是 音樂這種東西是不一樣的 音感、靈活度是必須從小扎根 我上大學才正式去找小提琴老師 之前僅僅是摸摸琴、玩玩琴而已 有一次，我和老師談到帕爾曼的神乎其技 老師卻很感慨地說： 說實話，你這輩子是沒辦法練到像他這樣的 我聽了，只能默認 不過我卻開始回想起小時候只學半年的鋼琴 當初我選擇放棄學音樂 可是今天我卻得去面對生理的極限 這是一個小學生無法理解的 -- 「不管是什麼人，神都會賜給他一種出眾的才能。」 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.csie.ntu.edu.tw) ◆ From: 140.112.248.189