※ 引述《pptos () () () () ()》之铭言： : 医桥上课 下午班老师上小学生的课 : 我们在旁边旁听 : 小二小三的小妮子可不简单 : 两分钟内就背完手上的十三张牌 : 出 2~4 轮方块後 就背的出四家方块的分配 : 不只是 A K Q J 连 2 3 4 5 6 都背的清清楚楚 : 连建中的强者昭文仔都觉得有一点点吃力 小女生却一副游刃有余的样子 : 不只方块 黑桃红心梅花也一样 : 现在的小学生都这麽厉害吗? : ..................................我觉得 : 这只是钱 堆出来的才艺罢了 : 看她再休息时间写围棋的作业 : 唔...这位太太 请问她有学什麽乐器吗 : 有阿 钢琴 : 果然不出所料 琴 棋 书 画 : 看来书法和画画的才艺班一样跑不掉 : 一直用钱和时间堆积小孩子的才艺 到底有什麽意义? 其实...我一直无法认同老师对小学生的如此教法 桥牌这种东西，应该是为了兴趣而学，希望更上一层楼而拜师学艺 只要想学，年纪再大也不嫌晚 而且，随着知识的增长，学习的效率更是不可同日而语 但是 音乐这种东西是不一样的 音感、灵活度是必须从小扎根 我上大学才正式去找小提琴老师 之前仅仅是摸摸琴、玩玩琴而已 有一次，我和老师谈到帕尔曼的神乎其技 老师却很感慨地说： 说实话，你这辈子是没办法练到像他这样的 我听了，只能默认 不过我却开始回想起小时候只学半年的钢琴 当初我选择放弃学音乐 可是今天我却得去面对生理的极限 这是一个小学生无法理解的 -- 「不管是什麽人，神都会赐给他一种出众的才能。」 --

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