我對護理的第一個印象是在小學裡面的護士阿姨，她那細心關 照我們的模樣，是如此的模糊，但是那溫煦的感覺，卻不曾忘記。 在細心的照料下，傷口明明還會痛，但是站起來的勇氣增加了，讓 我可以一步步走回教室。護士讓我感到最大的安慰，是他（們）的 溫柔和給人信心的能力，這是謢理的真意啊，也是醫療過程中最不 可或卻的環節。現在，無論在大的醫療院所或者是小的診所，都有 不重視醫病關係的情況，他們都忽略了護理才是醫療行為的第一步 ，少了這一步，病人不見得會受到安慰，換來的也許是更多的不確 定感。我個人認為護理不只是護理系要學，就連其它在醫學院下的 系的學生也都要受很札實的訓練，這才能確保每一位病患到求助於 醫療人員時，都能得到心理上最完備的照護。 　　這一次去課，我也學到了，在護理的這一個領域中，實在是有 很多深刻的專業知識不是隨隨便便的，而是一門門大學問。例如說 護士應該站在病患這一方，協助其完成醫師的指示，而不能只像醫 生一樣，是一個發號施令的人物。這指示和協助兩方面，原來是有 很多不同的，我以前竟沒有發現。另外，護理也是有很多獨立的功 能存在，這些包含了了解、支持、表達、保證等，這些都是補足一 般沒有受過專門訓練人士做護理上的闕漏。至於我以前在診所理看 到的護士，都行著非獨立功能，也就是當醫生的助手，原來這些並 沒有包含護士所有的職責。 　　如今，醫療不再是難得的事了，但是良好的護理人員仍是一員 難求，或許應該要改變投社會成本投資的方向，轉向為最貼近生活 的護理，才真的是一個符合常理，不違人性的做法。 獻醜了，還在上網的大家 啊..要是是小毛我要呈上給老師的拙作, 那還要把"我"改成"愚生" 以及要把"我認為"改成"經愚生以最大的努力做了聯想之後, 愚生 發現", "應該"改"或許可以". --

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