◤ ▄ ◥ ▂█▆ ▂▄█ ◢◣ ████ ██ ███ ▄▉▂ █ █ ██ ██ ██ ██ ███ █ ◢◤█ █ Ｘ █ █ █ █ █ ██ ██ █ ██ █ █ ◤ ██ █ ██ █ ██ █ █ █ ● █ ██ █ ██ █ █ █ ▂▄▇ █ █ █▊ ██ █ ██ ▆█▅ █▁ ◣ ██ ██ ████ ██ ██ █ █ ▊ █ ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ ◥▃▄ ◤◤ ◤ ▆ 即　　　 ˙　　時　　　˙　　　通 特 別 號 　 ２００５／１１／０７ 　發行 ● ● ◣ ◢ 關於學生權利大憲章 　　　 　各位同學你們好。我是杜承哲，94學年度的醫學院院學生會長。 　 　今年的學生會很認真的草擬了台大學生權利大憲章，目前與各院學生會長召 　　開說明會後，正在修訂第三版。完成後想請校長簽署，讓學生組織在爭取學生權 　　益時，取得更有利的位置。 　　　　這份憲章中，尊重民主與師生共治的觀點與訴求（希望學生代表達校務會議 　　人數三分之一，或採討論協商方式，而非多數決來解決問題）的觀點，我個人認 　　為這樣可以打破和師長的不對等關係。所以我覺得醫學院可以支持學生會這次的 　　行動。 　　　　但是我對憲章的看法，可能會有所遺漏不足之處，故我們希望有興趣的同學， 　　也許能夠抽空看看憲章內容（請見本篇最後的附錄），如果看到有些地方能寫得 　　更好，歡迎同學寄信到學生會的信箱-- NTUSA18th. 　　　　 　　　　 此外，我在此也大致表達一些意見，解釋一些想法： 1.如果希望校長簽字，我覺得這份憲章主要得保留一些基本原則的部分，至 　於一些細則規範，像是校車停車場宿舍學費之類的事情，就不適宜放在一 　個所謂的憲章之中。說明會中會長們的意見，大致上也覺得集中在基本原 　則較為合理。如果上述權益受到影響，在校務會議再拿憲章出來開砲即可 　。 2.這份憲章希望把底線畫出來，以後權益受損時，可以有一個防守的據點。 　是否能成功的爭取權益呢？恐怕還需要同學們繼續的努力。以受教權為例， 　憲章希望維護公平而優良的教學品質，但是教學品質是很抽象也難以計量 的事情。那我們該怎麼辦呢？師長可不可以提出一些圖表，告訴社會大眾 　“依據某某資料，我們的教學最棒了”，把我們呼弄過去？ 　 　　　　　這份憲章希望爭取學生自治權。然而，一個單位交給你“治理”的時候， 　代表你也有責任為他的將來著想，換句話說，自治權真的到手的話，我們 　的考驗和挑戰才真正到來。我們的考驗就是“去找出真正的好方法”。至 　少也需要有能力說明“老師你那份powerpoint都在亂掰”。我們總不能像 某些民意代表一樣，罵人家這也不好那也不好，至於該怎麼改革通通不知 道吧？ 　其實這不會非常困難，只是需要每個人都再多花一點點時間，偶爾看看一 點資料，在吃飽飯後花幾分鐘去想想，如果換做你在講台上，怎麼樣可以 　讓台下睡死的朋友們變得更有興趣、學得更有意義？ 　 2005.11.05 杜承哲 (以下附上【國立台灣大學學生權利大憲章】草案全文 ) 【國立台灣大學學生權利大憲章】草案 二○○五年十一月 四 日 序 言 我們相信，民主是普世共通的價值，在學術場域中亦須有 　　所體現。大學在憲法與法律所保障範圍內，享有自治權，此一 　　自治權，應為大學全體成員共有共享由學生、教員及職員，以 　　平等之地位，公決校政，方為民主之真確實踐。據此，我等國 　　立台灣大學學生同茲決心，特此訂立學生權利大憲章，以實現 　　校園民主，保障學生權益重申自治權為全體共享。簽署者應協 　　同致力於落實本憲章之內容，貫徹本憲章之精神，以竟厥功。 　　第一條 （憲章之最高性） 　　國立台灣大學學生權利大憲章為國立台灣大學學生權 　　利保障之最高依歸。學生在校內不受特別權利關係拘 　　束，享憲法保障之所有完全自由。 　　　　 　　　　 第二條 （學生主體性） 學生為學校之主體，經全校普選產生之學生會長為全 體學生之法定代表。凡國立台灣大學學生，無分男女、 宗教、種族、國籍、黨派，其權利應受保障。 第三條 （師生共治） 國立台灣大學應依中華民國憲法所接櫫並保障之大學 自治精神、民主法治原則及本憲章，運作校務。學校 由學生、教授、職員三大族群組成，學生與校方之間 地位平等，所有成員應尊重彼此權利，行師生共治。 第四條 （校務會議議決原則） 國立台灣大學校務會議在經選舉產生之學生代表席 次，未達總額三分之一前，應採協和式民主精神運作。 第五條 （學校決議之正當性） 與學生權益相關事務，校方在未得到學生代表同意 前，不得單方面決議。非經學生同意，校方不得向學 生收取學費外之額外費用。 第六條 （校務發展方向） 校內資源分配應符合公平、公正原則，照顧相對弱勢 院系，重視多元學術領域發展。 第七條 （校區分割） 校區分割之不便，不應由學生承擔，所有校區之學生， 應享合理、平等之權利。 第八條 （資訊透明） 除涉及隱私外，校方應公開所有與學生事務相關之資 訊與評鑑，包含經費稽核、硬體收費計算方式、及教 學評鑑結果，並不得拒絕學生查閱。 第九條 （教育品質） 學校應維護學生在學校內之教學、生活、住宿品質及 尊嚴。學生有權利要求校方提供、改進上述之合理教 育環境品質。 第十條 （抵抗權） 學校任何嚴重違反本憲章精神之具體行為、規定、命 令，經學代會議決，學生具有抵抗權。 --

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