同學們 這次小組討論一共有 2位老師 15組成員 1個班代 1個紀錄參加 經歷兩小時多的討論 有一些很不錯的訊息需要傳達給大家 我會整理好會議記錄 一份交給共同教育室 一份放在共筆網站或是email給大家 比較重要的重點有兩個 1 請各組調整討論方向 不要太過著重臨床應用喔 切勿試圖解釋所有案例中的相關資訊診斷治療預後等等 這樣太累了 也超出負荷 應該抓住案例中 哪些和我們學過的basic knowledge有關 思考能否將學過的解剖 生化 生理知識應用上來 但也不要鑽的太細 大約教科書的內容熟練 有系統的整理 present即可 從討論中檢是自己的基礎知識到底學完整了沒 而不是勉強的念很多老師沒教的東西 查中文的Harrison or 台大內科學講義等等 討論是重點 答案有邏輯可 不一定要標準答案 2 經此次會議 老師才發現他們的認知跟我們差這麼多 很多預期可以避免的狀況又都發生了 因此 覺得小組討論事前的orientation作的不好 故 特別開放兩個醫師信箱 吳寬墩醫師 [email protected] [email protected] 廖漢文醫師 [email protected] [email protected] 以後有關小組討論的疑難雜症以及建議 可以email問老師 但是呢 請整理過思考過程在提出問題 不要拉拉雜雜的寫一堆 另 兩位老師目前是一肩挑起回答問題的重擔 試行一陣子 如果老師覺得負擔太重的話 以後有關小組討論後續問題研討的流程 會再商確 總之 老師希望我們透過小組討論可以確實學習 又想減低我們找不到正確答案的anxiety 特別開放管道 幫助我們找到正確reference及思考路徑 其他有關本次會議的紀錄 會在三天內整理好 敬請期待 另 請各小組參與本次開會的代表 記得在下次小組討論時 報告本次會議重點 並且記得把老師們的想法和同學討論 嘗試修正討論及分工模式 --

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