: 1)上過學程課（哪些課？），有沒有幫助（怎麼幫？）自己發展出寫教案的能力？ : 2)覺得自己喜不喜歡想/寫教案？ 為什麼？ 我是三年前進學程的，當時九年一貫沒教怎麼寫教案是真的。 但我上次有看到那疊講義，感覺還蠻不錯的，雖然我沒上過啦。 這三年，在教程的心得，覺得並沒有一堂課"教"我們怎麼寫，但如果像是"教材方法"這種 課有作業要寫教案時，老師倒是有拿其他的教案來讓我們做參考。經由多次親手寫教案， 同學間和老師的意見交流，從中學習教案的寫法。<-也許這也是一種學習的方法吧，坐而 言不如起而行的教法~ 剛開始我想應該沒有人喜歡、沒有人想寫教案吧，至少對我而言是如此的。 覺得無趣，只會紙上談兵有什麼用。 但後來我發現，寫教案對於我們事先思考一堂課的目標、安排內容順序、時間掌控的概念 ，都有很大的幫助。至少站在台上時，腦海裡盤旋不去的是教案中多次修改的內容，就算 很緊張，也比較能知道怎麼應變。教案對於新的教學內容更有幫助，這是我的想法啦。 ：）　會長辛苦啦～～～ --

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