壹、科目代碼：4037 　　年級： 特二甲 　學分數：2 貳、科目名稱：特殊教育教學設計 參、科目英文名稱：Instructional Design in Special Education 肆、任課教師（代碼）：李淑玲　必（選）修別：必修 伍、教學目標： 1.認識特教課程與教學的定義、意義與設計模式 2. 了解個別化教學計畫擬定與實施 3. 了解特殊兒童兒童之補救教學 陸、教材大綱： 一、 特教課程設計理念 第一週 教學計畫討論、特殊教育課程概論 第二週 緒論 第三週 特教課程設計的理念 第四週 特教教學設計原則 第五週 功課表的擬定 作業：擬定特殊班功課表 第六週 教學單元的安排 第七週 教學方案製 作業：特殊班教案 第八週 教材教具的編之編選 第九週 期中考 第十週 試教 自製教具教學展示 二、個別化教育計畫（IEP） 第十一週 IEP的認識 Chap9: IEP的設計與撰寫 第十二週 Chap10: IEP的評鑑與展望 （作業：選一篇與IEP相關之英文論文—【近五年】寫出摘要及心得在當天討論） 第十三週…………IEP的實證研究研讀與IEP的評鑑與展望報告 三、課程設計(含分組報告) 第十四週 分組報告：啟智班班級經營、與智障課程。 (直接教學法) 分組報告：資源班班級經營、與學障類(語文科或數學科教學策略.) 第十五週 報告分組：聽障班班級經營、與聽語障類（手語溝通或國語口手語） 第十六週 報告分組： 自閉症與情緒障礙類教學設計 第十七週 報告分組：多重障礙類教學設計 ＠＠特教課程設計之展望與趨勢、九年一貫與特殊教育 第十八週 期末考 柒、實施方法： 1.講授與討論 2. 分組報告 3. 視聽教學 4. 試教 捌、評量方式： 1. 出席與討論(上課時,為顧及其他同學上課權益, 除事先與老師說明外, 請關上手機) 2. 口頭報告 (報告時須發予教授與同學大綱)，儘量每個人都要上台。(請用power point) 3. 期末小組書面報告 (2000字以上，須多用綜合、分析及評鑑之方式書寫而非照抄。 4. 期中考 5. 作業 6. 期末考 玖、參考資料： 李翠玲(民89): 特殊教育教學設計，台北：心理。 呂美娟等譯（民91）特殊教育課程與教學，台北：學富。 歐用生 (民84): 課程與教學- 概念、理論與實際。四版，台北：文景。 林寶貴 (民67 )：特殊教育課程設計之理論與實際。 教育部社教司 (民86): 特殊教育課程綱要。 陳英三、李芃娟(民84)：特殊教育教材教法。二版。台北：五南。 中華民國特殊教育學會(民76)：特殊教育課程與教學。台北：心理。 楊坤堂(民87)：身心障礙資源班課程模式的類別與內涵。國小特殊教育， 24, 6-13。 彰化師大特教中心(民83)：優良個別化教學方案專輯。 Berne, J. A. & Toepfer, C. F. & Alessi, S. J. (1986). Curriculum Planning and Development. USA: Allyn Bacon -- 有沒有翅膀都要飛！ --

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