壹、科目代码：4037 　　年级： 特二甲 　学分数：2 贰、科目名称：特殊教育教学设计 参、科目英文名称：Instructional Design in Special Education 肆、任课教师（代码）：李淑玲　必（选）修别：必修 伍、教学目标： 1.认识特教课程与教学的定义、意义与设计模式 2. 了解个别化教学计画拟定与实施 3. 了解特殊儿童儿童之补救教学 陆、教材大纲： 一、 特教课程设计理念 第一周 教学计画讨论、特殊教育课程概论 第二周 绪论 第三周 特教课程设计的理念 第四周 特教教学设计原则 第五周 功课表的拟定 作业：拟定特殊班功课表 第六周 教学单元的安排 第七周 教学方案制 作业：特殊班教案 第八周 教材教具的编之编选 第九周 期中考 第十周 试教 自制教具教学展示 二、个别化教育计画（IEP） 第十一周 IEP的认识 Chap9: IEP的设计与撰写 第十二周 Chap10: IEP的评监与展望 （作业：选一篇与IEP相关之英文论文—【近五年】写出摘要及心得在当天讨论） 第十三周…………IEP的实证研究研读与IEP的评监与展望报告 三、课程设计(含分组报告) 第十四周 分组报告：启智班班级经营、与智障课程。 (直接教学法) 分组报告：资源班班级经营、与学障类(语文科或数学科教学策略.) 第十五周 报告分组：听障班班级经营、与听语障类（手语沟通或国语口手语） 第十六周 报告分组： 自闭症与情绪障碍类教学设计 第十七周 报告分组：多重障碍类教学设计 ＠＠特教课程设计之展望与趋势、九年一贯与特殊教育 第十八周 期末考 柒、实施方法： 1.讲授与讨论 2. 分组报告 3. 视听教学 4. 试教 捌、评量方式： 1. 出席与讨论(上课时,为顾及其他同学上课权益, 除事先与老师说明外, 请关上手机) 2. 口头报告 (报告时须发予教授与同学大纲)，尽量每个人都要上台。(请用power point) 3. 期末小组书面报告 (2000字以上，须多用综合、分析及评监之方式书写而非照抄。 4. 期中考 5. 作业 6. 期末考 玖、参考资料： 李翠玲(民89): 特殊教育教学设计，台北：心理。 吕美娟等译（民91）特殊教育课程与教学，台北：学富。 欧用生 (民84): 课程与教学- 概念、理论与实际。四版，台北：文景。 林宝贵 (民67 )：特殊教育课程设计之理论与实际。 教育部社教司 (民86): 特殊教育课程纲要。 陈英三、李芃娟(民84)：特殊教育教材教法。二版。台北：五南。 中华民国特殊教育学会(民76)：特殊教育课程与教学。台北：心理。 杨坤堂(民87)：身心障碍资源班课程模式的类别与内涵。国小特殊教育， 24, 6-13。 彰化师大特教中心(民83)：优良个别化教学方案专辑。 Berne, J. A. & Toepfer, C. F. & Alessi, S. J. (1986). Curriculum Planning and Development. USA: Allyn Bacon -- 有没有翅膀都要飞！ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 220.130.182.83