※ 引述《jeanus (加油~~)》之銘言： : 如果你的案例是在外縣市 那就是學程之前一直堅持的反鄉實習的問題 : 學程堅持不給返鄉實習是因為怕以後沒有指導老師願意接課 : (但我覺得那都是藉口，也是有指導老師很願意的，像我的指導老師說沒問題 ， : 可是學程還是一樣不讓我回去) : 可是，你的是在台北耶!!!! : 連這樣都不行，只說是因為沒簽約，那會不會太不合理了? : 沒簽約可以簽吧!!不然，當初是怎麼決定要跟哪些學校簽約的?! : 難道真的有利益輸送嗎? : 學程說如果不這樣 學程就玩不下去了 : 那我們呢? : 為了讓學程繼續長久的玩下去 所以必須強迫我們做一些不合理的規定的事情? : 明明實習學校和實習學生雙方你情我願 為什麼學程就是要阻擋? : 難道學程和簽約學校間有什麼利益輸送? : 沒錯!!我們的未來呢? : 學程都講的好聽 說是在為學生 : 可是她們做的事卻不讓我覺得他在為學生好 : 對我而言 : 很多教育學程的課，不過就只是"學分" : 有些課真的不錯 但是有太多的課 學的實在是不夠實用..... (抱歉刪了一些文章) 我突然想到某老師上課勉勵說, 以後要把自己所學回饋給自己的鄉土, 要本土化發展,縮短城鄉差距一堆有的沒的OOXX, 現在再看到這種情形, 突然覺得他當初的說法還真是虛偽. 唉,我後年要實習,想在畢業的學校實習,不知道有多難. --

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