如果 先就這門課是護理課而言 老師出看圖自畫的作業 我覺得蠻合理的 正如同 美術課 可以用人體素描訓練素描能力 那麼 護理課 以此方式又有何不當 如果就為什麼一定要用自己畫圖且交作業的方式來了解 可不可以自己看一看就好了 或是教師用不同的媒體素材 讓學生了解 如果把它當作評量的方式 而且就是以關懷自己身體的方式為評量 那麼 為什麼不可以呢 知識最終的目的 不就是為了使人了解自己 這樣的評量方式 不是最能讓人了解自己 假如 美術課 可以畫別人的裸體 為什麼不能 畫自己的 而且教師保證是私密的 當然 教學的方式很多 也可以使用其他媒體素材 可是 我們不是一直強調 引起學生動機 可以了解自己 不是讓人擁有最大的動機嗎 那麼 假如這個方式附帶的好處是可以分清楚陰道與尿道等 還有 提早了解是否有疾病 那麼 不是本該歡迎嗎 這是不好的事情嗎 一件教學 或是 評量 可以帶來更多的收穫 那不是我們應該歡迎的嗎 又有什麼好疑問的呢 如果 把認識自己的器官 當作主要目的 那又有什麼奇怪的呢 本來求知 就是為了了解自己 那麼 我們到底在擔心什麼呢 在害怕什麼呢 -- 幸福真的很簡單 可是誰曉得幸福真的那麼簡單 簡單到 只是兩個人坐在那裡看電視 也是幸福 可是 誰會想說 幸福就是這麼簡單呢 直到失去 才知道 幸福原來真的那麼簡單 --

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