109-1 劉柏正 大學國文 ※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）： 是 哪一學年度修課： 109-1 109-2（我連續修兩學期） ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 劉柏正 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 大學國文（必修），充抵通識A1-A4 δ 課程大概內容 每周上課都有1-2則文章（散文、小說、論文），上課時以老師授課為主，課程中會和同學、老師討論文本內容。 文章的主題由老師決定，通常整學期會有主軸。例如109-1是以勞動、非虛構寫作為主，老師選擇《牛車》、《跨國灰姑娘》（部分章節），109-2主題與白色恐怖相關，老師選擇《月印》、《調查：敘述》等作品。 雖然文章的主題不定，但老師授課時是以「寫作技巧、閱讀理解」為中心，因此不論對該學期主題是否感興趣，都可以有收穫。 柏正老師的國文課是我大學生涯上過最認真、基礎、一步一步教導「學術寫作」的課。如何正確引用、使用標點符號、使用Word功能、編排報告架構、擬定研究主旨等等等等，老師都非常詳盡、循序漸進的教學。 除了期中有文本閱讀的作業外，期末也會有一份學期報告。老師會花許多周的時間和每位學生單獨討論主題，並依照報告寫作步驟訂定階段性作業（前言、大綱、摘要、報告簡報、全文）。 非常推薦所有大學部學生在大一來修這門課，對所有需要寫報告的課都很有幫助。（尤其是文組科系的學生，很多本科的研究法都不會教這麼基礎詳細） 最後，老師選擇文本的口味跟解讀的視角都很厲害，每周讀文本、跟老師討論不同解讀的過程也非常有趣。 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 想要一堂真的可以學到東西的大學國文★★★★★ 科系需要寫很多報告，但之前沒有經驗的學生★★★★★ 只是想要一門甜涼課的學生★★★（老師的課說不上硬，作業跟報告份量都不多且會詳細指導，但還是需要實際付出心力，蠻難純混過去的。） η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 無。指定文本都會掃描成pdf放在COOL上。 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 投影片＋團體討論（約3:2） σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 紮實分。 ρ 考題型式、作業方式 期中作業：請自行選擇一篇文本，以文本分析方式進行討論（1500-2000） 期末報告：從老師的指定文本中選擇一篇，進行文本分析／議題討論（5000字左右） 期末報告會拆成數個小作業，逐步完成前言與大綱、部分內文、簡報、全文。過程中老師都會找時間和你單獨討論。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 通常修課同學人數不多，且同學對上課討論的品質有很大影響，建議可以找有興趣的朋友一起來修。 老師人非常好，期末報告還會請大家吃飯。如果對課程內容有任何問題，他也很願意跟你討論。 Ψ 總結 --

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