109-1 刘柏正 大学国文 ※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 是 哪一学年度修课： 109-1 109-2（我连续修两学期） ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 刘柏正 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 大学国文（必修），充抵通识A1-A4 δ 课程大概内容 每周上课都有1-2则文章（散文、小说、论文），上课时以老师授课为主，课程中会和同学、老师讨论文本内容。 文章的主题由老师决定，通常整学期会有主轴。例如109-1是以劳动、非虚构写作为主，老师选择《牛车》、《跨国灰姑娘》（部分章节），109-2主题与白色恐怖相关，老师选择《月印》、《调查：叙述》等作品。 虽然文章的主题不定，但老师授课时是以「写作技巧、阅读理解」为中心，因此不论对该学期主题是否感兴趣，都可以有收获。 柏正老师的国文课是我大学生涯上过最认真、基础、一步一步教导「学术写作」的课。如何正确引用、使用标点符号、使用Word功能、编排报告架构、拟定研究主旨等等等等，老师都非常详尽、循序渐进的教学。 除了期中有文本阅读的作业外，期末也会有一份学期报告。老师会花许多周的时间和每位学生单独讨论主题，并依照报告写作步骤订定阶段性作业（前言、大纲、摘要、报告简报、全文）。 非常推荐所有大学部学生在大一来修这门课，对所有需要写报告的课都很有帮助。（尤其是文组科系的学生，很多本科的研究法都不会教这麽基础详细） 最後，老师选择文本的口味跟解读的视角都很厉害，每周读文本、跟老师讨论不同解读的过程也非常有趣。 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 想要一堂真的可以学到东西的大学国文★★★★★ 科系需要写很多报告，但之前没有经验的学生★★★★★ 只是想要一门甜凉课的学生★★★（老师的课说不上硬，作业跟报告份量都不多且会详细指导，但还是需要实际付出心力，蛮难纯混过去的。） η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 无。指定文本都会扫描成pdf放在COOL上。 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 投影片＋团体讨论（约3:2） σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 紮实分。 ρ 考题型式、作业方式 期中作业：请自行选择一篇文本，以文本分析方式进行讨论（1500-2000） 期末报告：从老师的指定文本中选择一篇，进行文本分析／议题讨论（5000字左右） 期末报告会拆成数个小作业，逐步完成前言与大纲、部分内文、简报、全文。过程中老师都会找时间和你单独讨论。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 通常修课同学人数不多，且同学对上课讨论的品质有很大影响，建议可以找有兴趣的朋友一起来修。 老师人非常好，期末报告还会请大家吃饭。如果对课程内容有任何问题，他也很愿意跟你讨论。 Ψ 总结 --

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