※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）： 是 哪一學年度修課： 111-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 盧信嘉 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 電機系十選二實驗 δ 課程大概內容 實驗一：電壓駐波比及波長與阻抗量測 實驗二：功率計使用及衰減器與Ｔ形導波管量測 實驗三：阻抗匹配 實驗四：天線與微波傳播 實驗五：網路分析儀－單埠元件量測與阻抗匹配－使用網路分析儀 實驗六：網路分析儀－雙埠元件穿透係數及反射係數量測 實驗七：方向耦合器與Ｔ形導波管 實驗八：反射係數與穿透係數量測 實驗九：頻譜分析儀與無線定位”獵狐” 實驗十：無線影音傳送 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 對電磁二有興趣 ★★★★★ 想混完實驗課 ★★★ 甜度 ★★★★ 不喜歡鎖螺絲 ★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 上課用講義 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 整體流程：交預報 -> 上次結報檢討＋實驗 -> 交結報 -> ... 實驗會三人一組，每個時段的人數都不大多（我上課的時段只有6個人） 預結報都是以組為單位繳交 - 預報是做投影片，大致交代實驗要幹嘛。每次上課會隨機抽組別上台 brief 一下 - 結報是分析實驗數據與回答講義上的問題（這是我覺得整門課最 tricky 的部分） - 實驗後教授會把找各組檢討上次的結報，然後兩三天後要上傳修正後的版本 教授很和藹，也很願意回答問題（臉上總是掛著謎之笑容） 做實驗的時候教授跟助教都會做自己的事，偶爾會飄過來盯一下進度 其實我只看講義的實驗步驟還是常常不知道它在講啥（其實是因為不熟悉很多陌生的儀器跟裝置） 常常會有什麼晶體管、SMA接頭之類的名詞或者實驗軟體的選項 我的建議是實驗前看不懂沒關係，但做實驗時不大確定就儘管call教授 因為做錯了，之後就會整個重做 因為waveguide之類的裝置之間需要用螺絲鎖緊，每次實驗大概就是： 鎖螺絲、拆螺絲、鎖螺絲、拆螺絲 心情大概就是要你組10個IKEA櫃這種感覺，好處是你會有螺絲槍（麻煩的是鎖的那個角度） 另外後面用到網路分析儀時需要注意「校正」 常常就算是你按步驟校正好了，還是會有問題，所以校正時請務必「好好鎖緊」 期末考的話有在做實驗就大概答得出來，難度不難（平均好像五十幾吧？） σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) - 10次結報：40% - 10次預報：10% - 3次個人心得報告：10% - 上課態度：10% - 期末考：30% 我期末考落在平均分數，最後A-，算是甜吧？ ρ 考題型式、作業方式 略 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 出席是絕對，有修過電機系電磁二再修會比較好，但我傻呼呼的同時修，結果也不差 只是剛開始會有點狀況外 Ψ 總結 說白了就是電磁二的實驗課 我個人非常喜歡期末做天線實驗的感覺 可以在頻譜上直接看到電信商的頻段、電視台之類的東西 把理論跟現實聯在一起很開心 --

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