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本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途?(須保留原作者 ID) (是/否/其他條件): 是 哪一學年度修課: 111-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄) 盧信嘉 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 電機系 複選必修or系訂選修 δ 課程大概內容 1. Introduction to wireless systems 2. Transmission lines and microwave networks 3. Noise and distortion in microwave system 4. Antennas and propagation for wireless systems 5. Filters (期中考考到5-2) 6. Amplifiers 7. Mixers 8. Transistor oscillators and frequency synthesizers 9. Modulation techniques 10. Receiver Design 11. Wireless communication standards Ω 私心推薦指數(以五分計) 對電波組有興趣者 ★★★★★ 想測試自己是否對電波組有興趣者 ★★★★★ 個人推薦程度 ★★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) Text Book: David M. Pozar, Microwave and RF design of wireless systems, John Wiley & Sons, Ltd., 2000. Reference Book: Kai Chang, RF and Microwave Wireless Systems, John Wiley & Sons, Ltd., 2004. David M. Pozar, Microwave Engineering, 3/e John Wiley & Sons, Ltd., 2002. μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 實體授課,課程會錄影上傳到COOL,沒注意多快會上傳,但應該不久,頂多一兩天。 課前會把投影片上傳到COOL,上課就是照著投影片說明。 推導公式或是講解觀念的過程中,如果投影片上講的不夠仔細,會直接在投影片上 面算給同學看,或是畫圖。 有那種整個章節會一直用到的公式才會寫在黑板上。 上課後會把附筆記的pdf檔上傳COOL。 σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?) Homework/Quiz 30% Midterm 35% Final 35% 我自己覺得偏甜啦,原因後面說。 ρ 考題型式、作業方式 期中和期末各有兩次作業,內容都是一些很基本的習題。 上下學期的兩次作業中各有一次還會叫你操作一個畫Smith Chart的軟體然後截圖。 反正都很簡單啦,考前也都會公布答案。 期中跟期末考幾乎全部都是作業跟考古題改的,而且考前兩三個禮拜, 老師就會把考古題跟答案上傳到COOL上,所以算是很好準備。 ω 其它(是否注重出席率?如果為外系選修,需先有什麼基礎較好嗎?老師個性? 加簽習慣?嚴禁遲到等…) 課程大綱裡是寫需要先修電磁一,但我自己是這學期同時修電磁一。 第一堂課的時候有問教授,教授自己是說應該還好。 我自己修完的感覺,有一些章節(傳輸線、天線)跟電磁二有點重疊,但教授上 課都會再推導一次,沒修過也沒差。 反而是推導過程會用到一些電路圖,電容、電感、diode的基本特性要會,所以 嚴格說起來要會一點電路學和電子學,沒修過電磁一反而沒啥關係XD Ψ 總結 教授第一堂課就開宗明義地說,這堂課的定位是電磁學的延伸,會從通訊的整 個流程講解各個level在做的事和怎麼實現。其實就是一堂測試自己適不適合念 電波的課。 上課過程就是進入一個章節,說明這邊是希望達成什麼功用,然後開始推導公 式,加上一些例題。有時候會搭配一些實際上的照片或是影片讓我們看到這些 東西真正的樣子。 雖然上課幾乎都在推導和說明,但那些推導過程都不會考,考試只要會用最後 的結果,或是一些重要觀念就好,而且題目都幾乎全部都是從考古題改的,準 備起來應該算是很容易。 我認為算是一堂中規中矩的課,沒有分組或是報告,就只有考試和作業。上課 方式也很單純,就是教授用投影片講解,沒有講得很生動(也許有點無聊?), 但是該講到的地方都會仔細講到。 分數方面,期中期末平均大概6 70左右,我自己是沒有準備得很好,兩次考試 都比平均低了不少,最後被調到B-,A的部分就不知道了。 總結來說,不管是想看看這個領域的東西,或是缺選修學分,都滿適合選選看 這門課的。修完之後如果有興趣,系上也有滿多通訊相關的課程可以繼續往下 修。 --



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1F:推 MasterYee666: b-還很甜...嗎 01/27 11:18







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