本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 是 哪一学年度修课： 111-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 卢信嘉 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 电机系 复选必修or系订选修 δ 课程大概内容 1. Introduction to wireless systems 2. Transmission lines and microwave networks 3. Noise and distortion in microwave system 4. Antennas and propagation for wireless systems 5. Filters (期中考考到5-2) 6. Amplifiers 7. Mixers 8. Transistor oscillators and frequency synthesizers 9. Modulation techniques 10. Receiver Design 11. Wireless communication standards Ω 私心推荐指数(以五分计) 对电波组有兴趣者 ★★★★★ 想测试自己是否对电波组有兴趣者 ★★★★★ 个人推荐程度 ★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) Text Book： David M. Pozar, Microwave and RF design of wireless systems, John Wiley & Sons, Ltd., 2000. Reference Book： Kai Chang, RF and Microwave Wireless Systems, John Wiley & Sons, Ltd., 2004. David M. Pozar, Microwave Engineering, 3/e John Wiley & Sons, Ltd., 2002. μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 实体授课，课程会录影上传到COOL，没注意多快会上传，但应该不久，顶多一两天。 课前会把投影片上传到COOL，上课就是照着投影片说明。 推导公式或是讲解观念的过程中，如果投影片上讲的不够仔细，会直接在投影片上 面算给同学看，或是画图。 有那种整个章节会一直用到的公式才会写在黑板上。 上课後会把附笔记的pdf档上传COOL。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) Homework/Quiz 30% Midterm 35% Final 35% 我自己觉得偏甜啦，原因後面说。 ρ 考题型式、作业方式 期中和期末各有两次作业，内容都是一些很基本的习题。 上下学期的两次作业中各有一次还会叫你操作一个画Smith Chart的软体然後截图。 反正都很简单啦，考前也都会公布答案。 期中跟期末考几乎全部都是作业跟考古题改的，而且考前两三个礼拜， 老师就会把考古题跟答案上传到COOL上，所以算是很好准备。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 课程大纲里是写需要先修电磁一，但我自己是这学期同时修电磁一。 第一堂课的时候有问教授，教授自己是说应该还好。 我自己修完的感觉，有一些章节(传输线、天线)跟电磁二有点重叠，但教授上 课都会再推导一次，没修过也没差。 反而是推导过程会用到一些电路图，电容、电感、diode的基本特性要会，所以 严格说起来要会一点电路学和电子学，没修过电磁一反而没啥关系XD Ψ 总结 教授第一堂课就开宗明义地说，这堂课的定位是电磁学的延伸，会从通讯的整 个流程讲解各个level在做的事和怎麽实现。其实就是一堂测试自己适不适合念 电波的课。 上课过程就是进入一个章节，说明这边是希望达成什麽功用，然後开始推导公 式，加上一些例题。有时候会搭配一些实际上的照片或是影片让我们看到这些 东西真正的样子。 虽然上课几乎都在推导和说明，但那些推导过程都不会考，考试只要会用最後 的结果，或是一些重要观念就好，而且题目都几乎全部都是从考古题改的，准 备起来应该算是很容易。 我认为算是一堂中规中矩的课，没有分组或是报告，就只有考试和作业。上课 方式也很单纯，就是教授用投影片讲解，没有讲得很生动(也许有点无聊？)， 但是该讲到的地方都会仔细讲到。 分数方面，期中期末平均大概6 70左右，我自己是没有准备得很好，两次考试 都比平均低了不少，最後被调到B-，A的部分就不知道了。 总结来说，不管是想看看这个领域的东西，或是缺选修学分，都满适合选选看 这门课的。修完之後如果有兴趣，系上也有满多通讯相关的课程可以继续往下 修。 --

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