※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課：110-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 鍾孝文 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 通識A67 EE3025 δ 課程大概內容 （取自Ceiba） 本課程 109-1 為首次以英語授課方式實施，110-1 則為第二年，並且仍為實驗性質。但 因英語本身並非教學目標之一，因此設計方式會使以中文為母語的學生亦無困難。詳細授 課模式將於第一週課程中說明。 本課程將介紹科學研究如何影響日常生活，以及學者在學術生涯中所扮演之角色。主要形 式為影片播放，配合課後指定之期刊論文閱讀。涵蓋範圍會盡量朝向跨領域方式規劃。 理想上，是希望修課同學多少能夠體會科學研究的困難、以及學術生涯中的多種面向。授 課者個人也期待（但無從強制）往後選擇走向學術界的同學，能夠抱持與授課者相似的態 度。 請注意：想得高分的同學，本課程保證很重。一般大學部學生普遍認為困難的學術論文閱 讀，會佔據相當比重，對研究者（例如授課者）而言卻只是每天的日常。反之如果只求通 過，單是觀看每週影片並繳交簡短心得作業大致就已足夠（註：沒有保證一定通過）。 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 爆表 想修涼課★ 想修甜課★★★★ 不想上課★★★ 不想讀書★ 好奇學術研究在幹嘛★★★★★ 喜歡看各種領域論文★★★★★ 喜歡看電影★★★★ 想當學術拼裝車★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 期刊論文（> 20），於課堂中指定。 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 前面三次線上 兩次期中期末 其他都是實體播放影片跟討論 全英文但是聽不懂的話老師會用中文再說一次 老師自認英文不好所以不會刁難大家 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 40%上課心得 每星期五上完課交 12周選10次就好 多交沒有加分 基本可以拿35分 15%期中考 基本上是上課影片內容跟回饋 不用準備、可以全對 15%期末考 同上 30%作業 四選三 每次都有三個星期可以做 分數7-10分左右 太爛的話不給分 ρ 考題型式、作業方式 期中期末不是重點，反正就是考上課影片的內容跟心得回饋，大概不可能沒及格，平均90 分吧。 三次作業才是大問題，每次都要看五篇以上的論文，而且絕對不能當拼裝車，老師想看到 你的觀點，能提出觀點並說理有據才能高分。不過老師也不會打低分，他說他只改B以上 的分數（大概7/10），寫太爛他會直接不改。反正四選三。其中一次是罕見疾病（醫學相 關領域）、一次是獵巫事件與科學假說（蠻跨領域）、一次是電子煙（也很跨域）、一次 是基改作物（生科）。我覺得第一次對我來說很有困難，其他次都能自己想辦法搞懂。上 課也會看一些相關影片所以會有基本概念，作業指示也很有幫助。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 不點名，反正上課心得要交。影片有些是外面找不到的、有些是電影。我很愛這堂課所以 我都有去。 我覺得如果你是刻板印象的純文組絕對不要選，但這種人應該也不會想選就是了。有生物 、化學的基礎可能比較方便，但老師的初衷是各個領域都選一點，例如影片也有法律相關 （十二怒漢）、財金相關，你願意了解不熟悉的領域就好。 建議大三以上選應該是因為他希望我們藉由這堂課了解未來若要讀研所會怎樣，不過我是 蠻確定的，沒有感覺遇到什麼困難。當然如我上面所說，有科學基礎或是論文看習慣了大 概會方便一點。 總之我是哲學系大一，科系沒有很科學、還很菜，我覺得還行大家應該也都可以。 分數算甜。總成績還沒出來但分數已經公佈的差不多了，順利的話基本可以拿個80。 Ψ 總結 推ㄚ！我很喜歡，我朋友也覺得不錯。選的主題很廣、幫助我了解很多我原本不清楚的領 域，風格讓我想到國高中數理資優班時的專題研究課，但就得獨立很多，畢竟老師不會插 手。 老師很在意學生的回饋，絕對不會自顧自教學而放任大家法大。班上原本30人後來剩下25 人，我想可能作業真的太硬了，但是願意做就還好。 --

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