※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课：110-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 锺孝文 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 通识A67 EE3025 δ 课程大概内容 （取自Ceiba） 本课程 109-1 为首次以英语授课方式实施，110-1 则为第二年，并且仍为实验性质。但 因英语本身并非教学目标之一，因此设计方式会使以中文为母语的学生亦无困难。详细授 课模式将於第一周课程中说明。 本课程将介绍科学研究如何影响日常生活，以及学者在学术生涯中所扮演之角色。主要形 式为影片播放，配合课後指定之期刊论文阅读。涵盖范围会尽量朝向跨领域方式规划。 理想上，是希望修课同学多少能够体会科学研究的困难、以及学术生涯中的多种面向。授 课者个人也期待（但无从强制）往後选择走向学术界的同学，能够抱持与授课者相似的态 度。 请注意：想得高分的同学，本课程保证很重。一般大学部学生普遍认为困难的学术论文阅 读，会占据相当比重，对研究者（例如授课者）而言却只是每天的日常。反之如果只求通 过，单是观看每周影片并缴交简短心得作业大致就已足够（注：没有保证一定通过）。 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 爆表 想修凉课★ 想修甜课★★★★ 不想上课★★★ 不想读书★ 好奇学术研究在干嘛★★★★★ 喜欢看各种领域论文★★★★★ 喜欢看电影★★★★ 想当学术拼装车★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 期刊论文（> 20），於课堂中指定。 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 前面三次线上 两次期中期末 其他都是实体播放影片跟讨论 全英文但是听不懂的话老师会用中文再说一次 老师自认英文不好所以不会刁难大家 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 40%上课心得 每星期五上完课交 12周选10次就好 多交没有加分 基本可以拿35分 15%期中考 基本上是上课影片内容跟回馈 不用准备、可以全对 15%期末考 同上 30%作业 四选三 每次都有三个星期可以做 分数7-10分左右 太烂的话不给分 ρ 考题型式、作业方式 期中期末不是重点，反正就是考上课影片的内容跟心得回馈，大概不可能没及格，平均90 分吧。 三次作业才是大问题，每次都要看五篇以上的论文，而且绝对不能当拼装车，老师想看到 你的观点，能提出观点并说理有据才能高分。不过老师也不会打低分，他说他只改B以上 的分数（大概7/10），写太烂他会直接不改。反正四选三。其中一次是罕见疾病（医学相 关领域）、一次是猎巫事件与科学假说（蛮跨领域）、一次是电子烟（也很跨域）、一次 是基改作物（生科）。我觉得第一次对我来说很有困难，其他次都能自己想办法搞懂。上 课也会看一些相关影片所以会有基本概念，作业指示也很有帮助。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 不点名，反正上课心得要交。影片有些是外面找不到的、有些是电影。我很爱这堂课所以 我都有去。 我觉得如果你是刻板印象的纯文组绝对不要选，但这种人应该也不会想选就是了。有生物 、化学的基础可能比较方便，但老师的初衷是各个领域都选一点，例如影片也有法律相关 （十二怒汉）、财金相关，你愿意了解不熟悉的领域就好。 建议大三以上选应该是因为他希望我们藉由这堂课了解未来若要读研所会怎样，不过我是 蛮确定的，没有感觉遇到什麽困难。当然如我上面所说，有科学基础或是论文看习惯了大 概会方便一点。 总之我是哲学系大一，科系没有很科学、还很菜，我觉得还行大家应该也都可以。 分数算甜。总成绩还没出来但分数已经公布的差不多了，顺利的话基本可以拿个80。 Ψ 总结 推ㄚ！我很喜欢，我朋友也觉得不错。选的主题很广、帮助我了解很多我原本不清楚的领 域，风格让我想到国高中数理资优班时的专题研究课，但就得独立很多，毕竟老师不会插 手。 老师很在意学生的回馈，绝对不会自顾自教学而放任大家法大。班上原本30人後来剩下25 人，我想可能作业真的太硬了，但是愿意做就还好。 --

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