若是通識課程評價，請用 [通識] 分類，勿使用 [評價] 分類 標題範例：[通識] A58 普通心理學丙 林以正 (看完後請用ctrl+y刪除這兩行) ※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：否 哪一學年度修課： 109-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 賴文崧教授 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 心理學系/神經生物與認知科學學程 必修 δ 課程大概內容 W1：Ch1 + 課程介紹 W2：Ch2 W3：Ch3 W4：Ch4 W5：Ch5 W6：Ch6 + 突襲電影欣賞 (GATTACA)，隔天晚上六點前交作業+總成績2分 W7：電影欣賞 (Awakenings) 電影報告佔總成績5% W8：Ch7 W9：期中考 (2.5小時，最後30分鐘可看A5雙面小抄) W10：Ch9 (嗅覺部分) + Ch11 (運動疾病部分) W11：Ch12 -------------------以下遠距上課，非同步，先錄好後上傳------------------------- W12：Ch14 W13：Ch15 W14：Ch16 W15：Ch17 W16：Ch19 W17：放假一周 W18：期末考 (NTU COOL線上測驗) Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ ★★★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) Behavioral Neuroscience (8th Ed.). Breedlove, S.M. ＆ Watson, N.V. (2016)., Sinauer Associates/Oxford University Press μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 老師上課的內容以上投影片為主，搭配大量的影片帶大家學習 一堂課大概都有80張投影片以上，所以滿多地方是快速帶過的 可能需要課前預習或是課後複習再仔細看一遍，投影片算是課本中老師的筆記吧 另外也會提及不少他參與的研究 到遠距教學開始以後，老師說希望更把學習自主權還給大家 變成只講比較重要的部分，例如精神疾病部分主力放在思覺失調其他就講得不多 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 成績部分期中考有公布可看考卷，期末考可以看選擇題的成績 其他部分沒有公布，沒辦法評價甜與否就拿到總成績了 但我覺得課程參與的部分應該是偏甜的，有好好寫分數都會不差 另外老師提及55分以下會被當，56-59斟酌加分 35% 期中考：9:10-11:40，11:10起可看A5小抄 (選擇題40% 一題一分、名詞解釋40% 一題兩分、問答題30% 一題六分) 35% 期末考：線上作答開書考，全範圍 (選擇題60%：40分鐘寫60題， 非選題50%：合計100分鐘，名詞解釋15% 一題1.5分、問答題35% 一題7分) 40% 課程參與 14% 期中報告：三次相關演講心得各3% + 電影心得與補充 5% (如果寫的是老師參與籌畫的展覽上癮的科學可以抵兩次演講) 16% 期末報告：寫一篇課程相關大專生研究計畫 10% 小組報告：最後十堂課每堂課要小組上台報告15分鐘 主題跟組員都是老師助教分配 要注意小組報告內容考試會考，不能忽略掉 ρ 考題型式、作業方式 期中期末考都是英文選擇題、英文名詞的解釋(可寫中文)和問答題 期末考因為改成線上開書考可以查資料，英文選擇題要快狠準 (40分鐘要寫60題) 名詞解釋的佔比也變比較低，而問答題部分考了一題要查paper回答的 所以要有一點查資料的能力 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 不太注重出席率，不過有早鳥點名加分過，9:10一上課發單簽名 (+總成績1分) 還有第六周上課播電影，隔天交心得與內容補充 (+總成績2分) 如果擔心考試考不好的可以注意一下 修課部分建議有修過普心就很足夠了，有一點生物基礎會更好 Ψ 總結 今年又換到了賴老師來授課 而老師這次授課一開始就提及要把學習自主權還給大家 以前的授課課程參與的部分是透過小考來進行 這次則改成多個報告，相較起來其實是比較累一點的 但是我覺得收獲也是不少，可以挑自己有興趣的主題來做 會需要查不少的資料 (特別是期末報告) 如果不是已經很有基礎的可以留多一點時間給這門課 --

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