若是通識課程評價，請用 [通識] 分類，勿使用 [評價] 分類 標題範例：[通識] A58 普通心理學丙 林以正 (看完後請用ctrl+y刪除這兩行) ※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）： 是 哪一學年度修課： 109-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 趙挺偉 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 物理系選修 δ 課程大概內容 108-2的評價文有，就不重貼 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 想鍛鍊自己的C能力 ★★★★ 想學酷酷的數值/平行方法★★★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 投影片、沒有教科書 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 投影片講解，會跑示範code給大家看 我覺得投影片寫得蠻清楚，後來我上課都在發呆(x看投影片寫作業 前半學期是基本的cuda介紹，後半學期就開始起飛教一些酷酷的東西(MC、FFT) 老師是全英文上課，但大致都聽得懂應該不太會是障礙 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 分數還沒出來，但看去年評價感覺蠻甜 作業通常改一下sample code就會出來，報告該回答的問題都有回答 我的作業分數通常都接近滿 作業 60% final project 30% 上課出席 10% ρ 考題型式、作業方式 如前述，作業通常改sample code就可以，不過有些要改比較多比較複雜 Final project我自己是因為疫情在家多了很多時間，就做了一個感覺超出兩學分課程要求的東西 但感覺只要簡單有用到平行的技巧就可以過關，蠻多人都拿別堂課的報告來平行而已 有提供工作站給大家跑 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 感覺不會簽不到 沒有C的基礎應該會修得很辛苦 是不是物理系應該沒有差(畢竟這堂課是學工具) Ψ 總結 酷酷的課，但很少人修 我自己是很有興趣所以在final project的時候實作學到比較多 總體來說應該算是甜、涼度適中的課 (推薦可以跟薛熙于的計算天文物理一起修) (再次業配(x)) --

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