若是通识课程评价，请用 [通识] 分类，勿使用 [评价] 分类 标题范例：[通识] A58 普通心理学丙 林以正 (看完後请用ctrl+y删除这两行) ※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 是 哪一学年度修课： 109-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 赵挺伟 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 物理系选修 δ 课程大概内容 108-2的评价文有，就不重贴 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 想锻链自己的C能力 ★★★★ 想学酷酷的数值/平行方法★★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 投影片、没有教科书 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 投影片讲解，会跑示范code给大家看 我觉得投影片写得蛮清楚，後来我上课都在发呆(x看投影片写作业 前半学期是基本的cuda介绍，後半学期就开始起飞教一些酷酷的东西(MC、FFT) 老师是全英文上课，但大致都听得懂应该不太会是障碍 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 分数还没出来，但看去年评价感觉蛮甜 作业通常改一下sample code就会出来，报告该回答的问题都有回答 我的作业分数通常都接近满 作业 60% final project 30% 上课出席 10% ρ 考题型式、作业方式 如前述，作业通常改sample code就可以，不过有些要改比较多比较复杂 Final project我自己是因为疫情在家多了很多时间，就做了一个感觉超出两学分课程要求的东西 但感觉只要简单有用到平行的技巧就可以过关，蛮多人都拿别堂课的报告来平行而已 有提供工作站给大家跑 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 感觉不会签不到 没有C的基础应该会修得很辛苦 是不是物理系应该没有差(毕竟这堂课是学工具) Ψ 总结 酷酷的课，但很少人修 我自己是很有兴趣所以在final project的时候实作学到比较多 总体来说应该算是甜、凉度适中的课 (推荐可以跟薛熙于的计算天文物理一起修) (再次业配(x)) --

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