※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課：109-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 郭銘傑 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 政治所選修 δ 課程大概內容 規劃研究問題 擬定研究設計 建立資料蒐集的工具 選擇樣本 撰寫研究計畫書、資料處理、呈現與報告撰寫 因果推論—邏輯與理論 專案與個人研究設計研討 因果推論—調查實驗 因果推論—實地實驗 因果推論—準實驗與自然實驗 因果推論—實驗的限制 實驗政治學的回顧與前瞻 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 不會壓力太大又能學到很多東西的選修課 ★★★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 前三分之一學期用 Research Methodology: A Step by Step Guide for Beginners by Ran jit Kumar 這本書有電子檔，所以可以不用買書 但如果想看中文譯本的話就要買了 再來都是老師會丟文章到 NTU COOL 上 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 同學分配報告文章的週次 每學期一次 報告完畢以後可以討論、提問 或者老師補充其他相關知識 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 專案討論與執行 30% 個人研究設計 30% 一次口頭報告 10% 兩次書面評論 20% 課堂討論 10% ρ 考題型式、作業方式 學期前半與後半至少各寫一篇對當週文章的書面評論 期末交一份研究計畫 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 不需基礎 但如果對研究這件事有興趣的話更好 或者如果有些其他背景知識（例如政治學、統計學）也許能更快上手分派到的文獻 老師人很好，對學生沒什麼距離 應該是都會加簽（我第一堂沒去，寫了信跟老師表達意願，老師很快就回覆同意了） Ψ 總結 這門課如果有好好跟著每週的進度，可以學到很多～算是政治系上少有的對比較新的研究方 法著墨的課，但不會太重，很適合對社會科學有一些老師說我們很幸運，他去美國才學到實 驗研究法，但現在我們在臺灣就能學到這些東西。事實上也是，其實就算到現在，政治系傳 統上的訓練和風氣也跟美國現在政治學界的情況有不小的差距。所以有這門課算是不錯的， 補足系上對新方法（其實也沒那麼新了 XD）的認識的缺乏。 老師本人人滿好，對學生也蠻親切的，下課還會一個一個走過去學生旁邊問剛剛聽課如何 X D 但他上課也會（犀利的）評論誰誰誰哪篇文章用的研究設計其實有什麼問題，能感受到他 是對方法論很重視的學者。所以如果對以實驗研究法進行政治學研究感興趣的話蠻推這門課 的（不過聽說是兩年開一次），老師也會根據課堂學生的情況，挑選適合的文章（例如本班 同學量化的背景知識不一，因而老師就沒有挑很抽象的方法論的文章）。 --

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