※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課：109-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 陳慧宏 δ 課程大概內容 附上課程大綱 1 2/23 人物與時代；「文藝復興問題」 2 3/2 但丁、佩脫拉克、薄伽丘：復古與本土意識 3 3/9 達文西：文藝復興全才 4 3/16 麥地奇家族：佛羅倫斯 5 3/23 奴蘭德《達文西》導讀 6 3/30 馬基維利：義大利的政治和歷史觀 7 4/6 溫書假 8 4/13 金恩《馬基維利》導讀 9 4/20 期中考週放假，撰寫讀書報告 10 4/27 拉斐爾：繪畫與教廷文藝 11 5/4 切里尼：藝術與貴族贊助 12 5/11 米開朗基羅：新柏拉圖主義和藝術詮釋 13 5/18 迪亞士、哥倫布：大西洋海外探險的開始 14 5/25 伊拉斯摩斯與馬丁路德：宗教改革 15 6/1 哥白尼：自然哲學的進展 16 6/8 杜勒：北方及歐洲其他地區的文藝復興 17 6/15 耶穌會：傳教與世界史觀點的思考 18 6/22 期末考 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 總分 ★★★★ 不喜歡分組 ★★★★★ 高中沒好好念歷史想加深背景知識 ★★★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 有指定閱讀2本擇一座作期中報告 分別是介紹達文西和馬基維利的 類似介於小說和傳記之間不錯看 至於每周的課前閱讀可購買老師統一印的或是CEIBA上也有 每周大概20-30頁 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 每周課前閱讀、上課主要是投影片、第三節是討論 老師會出問題在NTU COOL上，配合課程進度或課堂播放的影片問1-2題 據說以前是第三節助教帶討論課 但這學期沒有所以是老師找題材待討論 其實也不算是討論 基本上只要在NTU COOL上發表意見就可以了 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)紮實偏甜 雖然是A3通識但其實跟歷史系通識沒兩樣 但LOADING跟其他歷史系通識來講偏低 30%討論 大概13-15次 有寫就有分(但有時有字數限制) 20%期中讀書報告 兩本書選一本書寫 2000字以上 15%專題討論寫作 就討論課的內容進行分析的討論報告 1000字以上 35%期末考 OPEN BOOK 這學期是4題申論 共考3小時 成績還沒出來就說甜的原因是討論基本上有來有寫就拿的到 像我幾乎課前閱讀都沒讀還是寫得出來 期中報告也沒有很難 我拿的分數大概80出頭 專題討論老師也說不需要再額外參考其他資料，所以基本上滿輕鬆 期末考不算難，就是文藝復興最基本的精神有了解就寫得出來 課堂上介紹很多教皇、藝術品也不需要死記硬背 作業報告都A- 但最後A+ ρ 考題型式、作業方式 期末4題申論，問文藝復興人文主義的精神 作業都是寫報告 字數要求不算多 課堂討論簡單也不須分組 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 老師人很好，有甚麼問題幾乎都會回答 但上課風格可能有點平 且有時候投影片會跳來跳去所以只看投影片可能會抓不到重點 課堂限90人就算坐得下也不會多簽，第一周都滿老師先記下想加簽的人 如果之後都有來到第三周就可以拿加簽單給他簽 但基本上不會出現這件事，因為老師說第二周就會退一半XD 是第三類加簽 所以一直嘗試應該上的了，最後也沒有滿 課堂不點名，老師很尊重大家 沒有歷史基礎的也可以來修 滿輕鬆的 Ψ 總結 修了第一堂其實滿顛覆我們對文藝復興的想法 高中課本常會形容是一個充滿人文主義、人才輩出的時代 但其實並不是這麼的完美 可以讓我們對這段歷史有更多的看法，而且討論也不會很艱深 從非文學院的角度來看滿適合外系對歷史有興趣的人修的 而且這段歷史也不會很無聊，就算老師講的沒有非常精彩文本還是很有趣 基本上滿推的 --

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