※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課：109-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 郭孝豪 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 資工、材料、資管大一必修 δ 課程大概內容 第1週 1.4 Exponential Functions 1.5 Inverse Functions and Logarithms 2.1 The Tangent and Velocity Problems 第2週 2.2 The Limit of a Function 2.3 Calculating Limits Using the Limit Laws 2.4 The Precise Definition of a Limit 第3週 2.5 Continuity 2.6 Limits at Infinity; Horizontal Asymptotes 2.7 Derivatives and Rates of Change 2.8 The Derivative as a Function 第4週 3.1Derivatives of Polynomials and Exponential Functions 3.2The Product and Quotient Rules 3.3 Derivatives of Trigonometric Functions 3.4 The Chain Rule 第5週 3.5 Implicit Differentiation 3.6 Derivatives of Logarithmic and Inverse Trigonometric Functions 3.8 Exponential Growth and Decay (✽) 第6週 3.9 Related Rates 3.10 Linear Approximations and Differentials 3.11 Hyperbolic Functions (✽) 4.1 Maximum and Minimum Values 第7週 4.2 The Mean Value Theorem 4.3 What Derivatives Tell Us about the Shape of a Graph 4.4 Indeterminate Forms and l'Hospital's Rule 第8週 4.5 Summary of Curve Sketching 4.7 Optimization Problems 4.9 Antiderivatives 第9週 5.1 The Area and Distance Problems 5.2 The Definite Integral 5.3 The Fundamental Theorem of Calculus 第10週 5.4 Indefinite Integrals and the Net Change Theorem 5.5 The Substitution Rule 第11週 6.1 Areas Between Curves 6.2 Volumes 6.3 Volumes by Cylindrical Shells 6.5 Average Value of a Function 第12週 7.1 Integration by Parts 7.2 Trigonometric Integrals 7.3 Trigonometric Substitution 第13週 7.4 Integration of Rational Functions by Partial Fractions 7.5 Strategy for Integration 7.8 Improper Integrals 第14週 8.1 Arc Length 8.2 Area of a Surface of Revolution 9.1 Modeling with Differential Equations 9.3 Separable Equations 第15週 9.4 Models for Population Growth (✽) 9.5 Linear Equations 10.1 Curves Defined by Parametric Equations 10.2 Calculus with Parametric Curves 第16週 10.3 Polar Coordinates 10.4 Calculus in Polar Coordinates 第17週 緩衝時間 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) James Stewart, Daniel Clegg, and Saleem Watson, Calculus Early Transcendentals, 9th edition μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 老師手寫板書 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 考試50% 作業30% 小考20% ρ 考題型式、作業方式 考題微積分考古題應該都找的到 作業每周有勾題目 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 不看出席 但小考要記得到 每周助教課要交作業 加簽的話不知道 大家都去簽雅如班 Ψ 總結 老師好像是新聘的教授 不過上課的話都有認真備課，台風也算穩健 上課總是笑笑的，不會過於嚴肅，同學問問題也都會認真解答 自己原本也想要去雅如班，不過聽過一次之後不太習慣投影片的上課方式 所以就還是待在原班，老師說話有條理，很多定理都會花時間證明一次 就算證明不考還是可以學到很多，打穩基礎 總而言之適合習慣板書的你來試試看 --

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