※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課：109-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 洪士灝教授 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 資訊系大三必修 δ 課程大概內容 複製前篇內容 Chapter 1 Computer Abstractions and Technology Chapter 2 Instructions: Language of the Computer Chapter 3 Arithmetic for Computer Chapter 4 The Processor -- Midterm Exam -- Chapter 5 Large and Fast: Exploiting Memory Hierarchy Chapter 6 Parallel Processors from Client to Cloud 其中第六章感覺教得較趕 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 想做相關實作　　：★★★★ + 0.5 ★ 不想到教室上課　：★★★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) Computer Organization & Design. The Hardware/Software Interface. RISC-V Edition. David A. Patterson and John L. Hennessy, 2017 網路上可以找到電子版。 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 投影片教學，上課會用到 Google Meet 直播， 結束後也會上傳到 Youtube ， 因此可以發現到場人數很少， 甚至有次一開始上課時只到場六人 XD 因為教授是研究效能分析領域的， 除了一些課程中該學習的基本知識外， 對於投影片中（課本中也有）的實例分析也會講解， 課外提到的也是分析相關， 例如跑分析可能會用到的工具，或是較新產品的性能。 和過往的評價比較，自己是認為沒有這麼不堪。 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) * (20%) Midterm Exam * (30%) Final Exam（有大調分） * (50%) 5 Homeworks 期中考分數給的比我想像中的鬆， 期末考是成績有調分。 ρ 考題型式、作業方式 <考題> 期中考和以往風格一樣，有部份是課外的閱讀題， 像是關於 M1 晶片的題目， 但是期末考就比較是偏向課內的問答題，不算是很細的題目。 <作業> 一開始以為如同 106-1 只會出課本習題， 但是從第二次作業開始後，會是實作 + 手寫（有一次無手寫）。 實作中有： * RISC-V 組合語言 * verilog 一次是 ALU + FPU + CPU （無 pipeline）， 一次是有 pipeline 的 CPU 。 因為聽到隔壁班做 pipeline 時會分組做， 自己就只把前一次的作業稍微改改， 沒做 pipeline 就交了（還是有一點分數可拿）。 * chipyard (rocket-chip) 需要跑助教已經定好的規格並分析差異， 以及調參數及修改矩陣乘法讓它跑更快（cache 相關）。 原本想說作業感覺滿重的， 看了前一篇評價文讓我有點猶豫 >﹏< 但的確是比自己學期初預期的還多。 不過開始有實作題算是好事吧？ 只是難易度我認為未來會做調整， 感覺到最後有很多人放棄實作部份，這點挺可惜的。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 沒有出席分，所以教室空蕩蕩的。 ceiba 上寫的所需先備基礎有： * 組合語言與 C 語言 * 計算機概論 * 數位設計 不過我認為組語應該是不太需要先懂，因為第二章就會教到了。 數位設計（應該是 verilog 方向的東西？） 如果有接觸過。作業會比較輕鬆。 加簽情形前一篇有寫，這裡就不再贅述。 Ψ 總結 其實已經有人發過這學期的評價文了， 但是評價多多益善，所以再發表一下個人拙見。 就像上面寫的，沒有覺得教得不好， 大概是有漸漸在改進。 雖然實際上有三位助教，但好像其中一位助教有做比較多事？ 覺得這位助教還滿辛苦的， 在作業上的工具介紹也很用心（有再追加補充），也會每週跟課。 但其他兩位助教的存在感有點低…… 認為可以再分工一下在這堂課擔任助教的工作。 最後，希望另一班也可以寫一下評價，雖然 105-1 有一篇了。 -- ～～評價文專用簽名檔～～ 好好把握機會使用自己的話語權 無論是褒是貶 越多人的評價越有參考價值 --

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