※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課： 109-1（代po） ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 劉巧楣 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 歷史系開課，歷史系選修 δ 課程大概內容 以上按照課程大綱： 1. 導論 2. 法國大革命、拿破崙與歐洲 3. Moon Festival 4. 產業革命，1800-1850 5. 復辟歐洲與自由主義挑戰 6. 1848 年革命 7. 自由主義時代的強權：英、俄、法 8. 快速產業化，1870-1914 9. Midterm week: Report Reading/Study Proposal 10. 變動世界中的政治與文化 11. 帝國主義 12. 第一次世界大戰 13. 俄羅斯革命及其影響 14. 戰後重建、經濟蕭條與獨裁政治 15. 第二次世界大戰與戰後的西方世界 16. Reading(1) 17. Reading(2) 18. Term Paper Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ ★★★★★ 會給五顆星是因為小弟缺席多次，但最後老師還是給了 A+ （良心甜） η 上課用書(影印講義或是指定教科書) John Merriman, A History of Modern Europe. From the French Revolution to the Present. New York: Norton, 2019, vol. 2. μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 老師主要口授，並搭配 PPT。沒有講義。 每週三堂課，第一、二堂課是教授口授；第三堂課則是學生文本分析報告。 教授上課算是有趣的，並不會讓人想睡覺。 講授主要的上課一句都是依靠指定閱讀，並搭配教授注重的圖像。 因為教授本身是研究藝術史出身的，因此教授注重圖像的記憶； 因此，在 PPT 上除了講述政治、社會、經濟外，還會搭配當時的畫作， 像是莫內等人的畫作，以及當時的諷刺漫畫。 文本分析部分，可以團體協作，也可以個人自行作業。 文本內容主要是時人的演講、時政...等等。 分析主要從文本的背景、人物、文本內容，去和當作上課的內容作連結， 並探究文本的影響... 等等，以及可以課堂討論的部分。 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 良心甜。天地良心。 課堂報告 30% 書面報告 40% 課堂參與 30% 縱使本人翹課多次，且期末課堂報告時並未出席， 教授仍然賜了我 A+。 ρ 考題型式、作業方式 作業共三項： - 課堂報告 - 期末報告的計畫（期中考週時繳交） - 期末報告（5000 字以上，並以書摘分析的形式呈現） ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 會點名。（但感覺僅供教授參考） 基本上推薦外系來修。 教授基本上也會清楚的解釋很多事情，不會的都可以問。 Ψ 總結 好課推推。 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 140.112.150.57 (臺灣) ※ 文章網址: https://webptt.com/m.aspx?n=bbs/NTUcourse/M.1612253575.A.181.html 感謝提醒！XD ※ 編輯: aristoIris (140.112.150.57 臺灣), 02/02/2021 17:01:48