※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課： 108-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 徐丞志 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 化學系大二必修 δ 課程大概內容 Ch01 Introductions Ch05 Signal and Noise Ch06 Spectrometry Methods Ch07 Optical Instruments Ch13 UV-Vis Molecular Absorption Spectroscopy Ch14 Applications of Molecular Absorption Spectroscopy Ch15 Molecular Luminescence Spectroscopy Ch17 Infrared Spectroscopy Ch18 Raman Spectroscopy Ch21 Surface Analysis & Microscopy Ch27 Chromatographic Separations and Gas Chromatography Ch28 Liquid Chromatography Mass Spectrometry: Ionization Methods Mass Spectrometry: Mass Analyzers Mass Spectrometry: Tandem MS and Applications Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 想認真上課學好分析 ★★★★ 想透徹了解各式光譜的原理 ★★★★★ 不習慣語速太快的老師 ★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) Skoog, Holler, Crouch, Principles of Instrumental Analysis, 7th Ed. μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 這堂課雖然名為分析化學，但主要都是在講光譜分析的內容，包含IR、Raman、螢光光譜等，加上老師是質譜方面的專家，所以後1/3學期幾乎都在講質譜的相關原理與應用。 老師自己也說過，分析化學是一門知識繁雜的科目，加上老師的語速稍快，因此如果不是使用線上課程暫停的話，抄筆記時常常就會漏聽一些重點，相當考驗手速。老師遇到一些比較困難的理論時，會嘗試用比較簡單的解釋方法讓我們理解，或是乾脆跳過不講，往往都是下課問老師才會得到答案，這也是我扣一顆星的原因。 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 原本有小考點名(超過兩次不到直接期末成績59)， 但因為疫情改為考試與報告， 期中期末各45%，期末報告10%。 ρ 考題型式、作業方式 期中考因為疫情改為線上考試(開書考)， 老師為了防止我們作弊所以出了超級多題目， (2小時考21題申論+1題加分題，每題申論都還有1~3小題不等， 據說助教改到快崩潰，真的辛苦助教了QQ) 導致幾乎所有人最後都沒有寫完，但最後有上調分數。 期末考則是16題多選(一題4分)及46分的非選， 非選主要都是申論題，要解釋各種儀器的原理與技術， 雖然也不太好寫但比期中簡單一些。 畢竟是申論題，分數就跟助教的給分標準有很大的關係， 有些題目沒有說要一定要畫圖，給分標準圖片卻佔了一半， 跟助教討論後才加到分； 有些老師上課講的的細節沒有寫到的話也會被扣。 期末報告則是挑選分析化學近五年之期刊文獻(勿挑選中文期刊，且不能與其他人相同)，撰寫一篇800~1200字的閱讀報告，需包含「文章簡介」、「儀器原理」、「使用本儀器之優缺點與必要性」、「參考資料」、及「讀後心得」。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 本學期因為疫情完全沒有點名，不然老師蠻注重小考的， 老師自己是說小考可以當作大考的複習，對學習有幫助。 最後成績應該是沒有調整(期中考當時因為大家考得太低有調過一次)，所以要拿A+還是要乖乖把老師上課講的細節背起來QQ Ψ 總結 這堂課會盡量把儀器的原理講得很仔細，但這樣的缺點就是考試的時候要拿到滿分不容易，有太多要寫的拿分點。但如果不是很在意分數的人，整體來說這堂課的內容相當有趣，對光譜有興趣的人可以考慮看看。 ----- Sent from JPTT on my SUGAR S20s. --

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