※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课： 108-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 徐丞志 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 化学系大二必修 δ 课程大概内容 Ch01 Introductions Ch05 Signal and Noise Ch06 Spectrometry Methods Ch07 Optical Instruments Ch13 UV-Vis Molecular Absorption Spectroscopy Ch14 Applications of Molecular Absorption Spectroscopy Ch15 Molecular Luminescence Spectroscopy Ch17 Infrared Spectroscopy Ch18 Raman Spectroscopy Ch21 Surface Analysis & Microscopy Ch27 Chromatographic Separations and Gas Chromatography Ch28 Liquid Chromatography Mass Spectrometry: Ionization Methods Mass Spectrometry: Mass Analyzers Mass Spectrometry: Tandem MS and Applications Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 想认真上课学好分析 ★★★★ 想透彻了解各式光谱的原理 ★★★★★ 不习惯语速太快的老师 ★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) Skoog, Holler, Crouch, Principles of Instrumental Analysis, 7th Ed. μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 这堂课虽然名为分析化学，但主要都是在讲光谱分析的内容，包含IR、Raman、萤光光谱等，加上老师是质谱方面的专家，所以後1/3学期几乎都在讲质谱的相关原理与应用。 老师自己也说过，分析化学是一门知识繁杂的科目，加上老师的语速稍快，因此如果不是使用线上课程暂停的话，抄笔记时常常就会漏听一些重点，相当考验手速。老师遇到一些比较困难的理论时，会尝试用比较简单的解释方法让我们理解，或是乾脆跳过不讲，往往都是下课问老师才会得到答案，这也是我扣一颗星的原因。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 原本有小考点名(超过两次不到直接期末成绩59)， 但因为疫情改为考试与报告， 期中期末各45%，期末报告10%。 ρ 考题型式、作业方式 期中考因为疫情改为线上考试(开书考)， 老师为了防止我们作弊所以出了超级多题目， (2小时考21题申论+1题加分题，每题申论都还有1~3小题不等， 据说助教改到快崩溃，真的辛苦助教了QQ) 导致几乎所有人最後都没有写完，但最後有上调分数。 期末考则是16题多选(一题4分)及46分的非选， 非选主要都是申论题，要解释各种仪器的原理与技术， 虽然也不太好写但比期中简单一些。 毕竟是申论题，分数就跟助教的给分标准有很大的关系， 有些题目没有说要一定要画图，给分标准图片却占了一半， 跟助教讨论後才加到分； 有些老师上课讲的的细节没有写到的话也会被扣。 期末报告则是挑选分析化学近五年之期刊文献(勿挑选中文期刊，且不能与其他人相同)，撰写一篇800~1200字的阅读报告，需包含「文章简介」、「仪器原理」、「使用本仪器之优缺点与必要性」、「参考资料」、及「读後心得」。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 本学期因为疫情完全没有点名，不然老师蛮注重小考的， 老师自己是说小考可以当作大考的复习，对学习有帮助。 最後成绩应该是没有调整(期中考当时因为大家考得太低有调过一次)，所以要拿A+还是要乖乖把老师上课讲的细节背起来QQ Ψ 总结 这堂课会尽量把仪器的原理讲得很仔细，但这样的缺点就是考试的时候要拿到满分不容易，有太多要写的拿分点。但如果不是很在意分数的人，整体来说这堂课的内容相当有趣，对光谱有兴趣的人可以考虑看看。 ----- Sent from JPTT on my SUGAR S20s. --

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