※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）： 本文為台大教育學程學會課程部於107-2學期進行課程訪談之部分成果，經受 訪者同意、訪談者整理後發布，希望能給予有志修習教育學程的同學修課上的 參考。 哪一學年度修課： ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 許育萍老師 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 師資培育中心 教育專業課程 教育方法學 δ 課程大概內容 第1週 課程導論 第2週 課程與教學的意義 第3週 教學/課程的理論基礎（一） 第4週 教學/課程的理論基礎（二） 第5週 教學理論（一） 第6週 教學理論（二） 第7週 教學設計（一） 第8週 教學設計（二） 第9週 電影欣賞：我和我的小鬼 第10週 教學方法之探討（一） 第11週 十二年國教與教學(演講) 第12週 教學方法之探討（二） 第13週 教學方法之探討（三） 第14週 教學評量、教學技術、分析與評鑑 第15週 認識國際評量PISA 第16週 國際比較 第17週 教檢試題試答與分組討論 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 3.5-4顆星 η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 老師的ppt μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 每週請該組報告，然後老師講課，中間安排小討論。 報告的部分，學期一開始會請同學分組，每組選擇一個週次主題，在該週報告 並帶領問題討論。上課並沒有預期那麼熱絡，可能因為各組平常不一定要坐在 一起，需要當週報告組別特別要求同組坐一起，才能增加討論效率。 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 課程參與（出席及討論）10% 個人教案20%：請寫一份詳案。 個人完成至少10頁，包括教學內容、學習單初稿、附件完整。 電影欣賞心得10%：一面A4為限。 演講心得10%：一面A4為限。 小組報告30%：包括文獻導讀、議題延伸，並提供2個問題在課堂上討論。 個人回饋心得20%：包括文獻導讀、議題延伸，並提供2個問題在課堂上討論。 ρ 考題型式、作業方式 期中：即小組報告。像我們這組報的是幾種新式教學法 期末：寫一個素養導向的教案 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 請假：3次請假機會，超過3次會影響期末成績，但可以依照缺席次數補救， 補救後的成績不保證高分，只保證不當。每堂課都會給大家簽到，請 假請事先通知老師。未出席超過6次者，期末成績不及格 加簽：只加簽這學期畢業，是最後一學期修教程者 Ψ 總結 我原本預期教學原理是要對設計教材有幫助，而不是單單只有想教案，所以 覺得應該要跟教學現場多一點連結。當然，這門課本來就是理論性的課程， 可能因為我自己參加過史懷哲營，現在看新入學的學弟妹，覺得他們應該要 先實際演練一下，才能了解教案撰寫、現場教學的感覺。 --

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