※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課： 107-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 蔡兆勳 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 全校共同選修 δ 課程大概內容 肝炎 消化性潰瘍 從十大死因談現代人的疾病與健康 肥胖與減重 認識旅遊醫學 性教育與婚前健檢 如何聰明看病：醫病世界的人文思考 過敏性及呼吸系統常見疾病 菸害與戒菸 高血壓與糖尿病 性行為傳染性疾病 腦血管與心臟病疾病 老人疾病之認識與照顧 運動處方與運動傷害防治 婦女保健 身心症與壓力調適 ----------Final Exam---------- （以上資料來自CEIBA） Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 想修涼涼甜甜的選修：★★★★★ 想對常見的健康問題有初步了解：★★★★★ 其實是缺通識學分：0（因為這根本就不是通識啊啊啊） η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 每個上課的老師會有自己的投影片上傳 可以下載下來或是印出來 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 每週都會有不同的家醫科醫師來向大家介紹不同主題 每個人的風格當然也都不一樣 有幾週比較幽默有趣、有幾週就非常沈悶 不過大致上老師們上課的方式都偏向演講或科普 內容不會太難 如果對於一些人體疾病的圖片會反感的同學 這門課應該非常不適合，因為經常會有許多圖片 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 出席：30% 期末報告：40% 期末考：30% -------------------- 應該算是很甜的 出席是用簽到的方式，學期中隨機簽到三次，每簽到一次就是十分了 報告目前不知道，但期末考可以使用講義或電腦 甚至可以上網查，但不能交流答案和使用通訊功能 應該還滿容易拿到理想的分數 看歷年A+的比例也都很高 ρ 考題型式、作業方式 期末考： 50題選擇題，要使用畫卡作答 可以看講義，也可以用電腦上網查 雖然有些題目可能比較不好查 但要拿到好的分數應該非常容易 期末報告： 以自己或家人看病的經驗為例 寫一篇個案討論的報告 字數規定在1500~2000字 也可以寫醫學人文博物館參訪心得 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 不注重出席率，但簽到務必要到，一次值十分啊！！！ 不需要基礎，這門課就很像開給台大人的衛教課 教導大家一些基本的疾病預防與治療知識 加簽我記得這學期來了三四十個人 老師全部都給加簽碼 反正一整學期教室都很空就是了 Ψ 總結 這門課教給了我很多以前不清楚或不知道的健康常識 雖然有些內容比較不感興趣 也有些比較沈悶無聊 但整體而言我還是覺得收穫頗多 而且給分也真的很大方 唯獨有個缺點 它竟然是選修啊啊啊啊啊 一直到學期末才發現 我還以為是通識嗚嗚嗚 我缺的是通識學分啊！ --

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