※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课： 107-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 蔡兆勳 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 全校共同选修 δ 课程大概内容 肝炎 消化性溃疡 从十大死因谈现代人的疾病与健康 肥胖与减重 认识旅游医学 性教育与婚前健检 如何聪明看病：医病世界的人文思考 过敏性及呼吸系统常见疾病 菸害与戒菸 高血压与糖尿病 性行为传染性疾病 脑血管与心脏病疾病 老人疾病之认识与照顾 运动处方与运动伤害防治 妇女保健 身心症与压力调适 ----------Final Exam---------- （以上资料来自CEIBA） Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 想修凉凉甜甜的选修：★★★★★ 想对常见的健康问题有初步了解：★★★★★ 其实是缺通识学分：0（因为这根本就不是通识啊啊啊） η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 每个上课的老师会有自己的投影片上传 可以下载下来或是印出来 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 每周都会有不同的家医科医师来向大家介绍不同主题 每个人的风格当然也都不一样 有几周比较幽默有趣、有几周就非常沈闷 不过大致上老师们上课的方式都偏向演讲或科普 内容不会太难 如果对於一些人体疾病的图片会反感的同学 这门课应该非常不适合，因为经常会有许多图片 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 出席：30% 期末报告：40% 期末考：30% -------------------- 应该算是很甜的 出席是用签到的方式，学期中随机签到三次，每签到一次就是十分了 报告目前不知道，但期末考可以使用讲义或电脑 甚至可以上网查，但不能交流答案和使用通讯功能 应该还满容易拿到理想的分数 看历年A+的比例也都很高 ρ 考题型式、作业方式 期末考： 50题选择题，要使用画卡作答 可以看讲义，也可以用电脑上网查 虽然有些题目可能比较不好查 但要拿到好的分数应该非常容易 期末报告： 以自己或家人看病的经验为例 写一篇个案讨论的报告 字数规定在1500~2000字 也可以写医学人文博物馆参访心得 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 不注重出席率，但签到务必要到，一次值十分啊！！！ 不需要基础，这门课就很像开给台大人的卫教课 教导大家一些基本的疾病预防与治疗知识 加签我记得这学期来了三四十个人 老师全部都给加签码 反正一整学期教室都很空就是了 Ψ 总结 这门课教给了我很多以前不清楚或不知道的健康常识 虽然有些内容比较不感兴趣 也有些比较沈闷无聊 但整体而言我还是觉得收获颇多 而且给分也真的很大方 唯独有个缺点 它竟然是选修啊啊啊啊啊 一直到学期末才发现 我还以为是通识呜呜呜 我缺的是通识学分啊！ --

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